په پیداګوژی روزنه

د پوهنې په پیداګوژی - ده ټولنیز اوړی د بهیر، چې د د انسان په توګه د افرادو د مثل توليد ضروري ده، چمتو شي په عامه اړيکو کې ښکېل. له همدې امله، د ټولو د دارالمعلمين د تدريس د طريقو په موخه د هغه کس سره سمون لري چې د ټولنې د اساسي اړتیاوو د جوړښت.

په پیداګوژی د پوهنې په توګه د زده کوونکو او د ښوونکو تر منځ د متقابل عمل د يوه پروسه تنظيم کړي وو، له امله یې د زده کوونکو د ځانګړو مهارتونو، پوهې او مهارتونو د خپل فعالیت په اساس د جوړښت دی. په خپل وار، د ښوونکو لپاره د زده کونکو د فعاليت شرايط رامنځته کوي، کنترول، الرښوونه، د اړتيا وړ معلوماتو او وسایلو چمتو کړي.

په پیداګوژی پوهنې موخه د زده کوونکو د ځان د کار وړتیا وده. د دې لپاره او تنظیم یوه موخې د تدريس او زده کړې د بهیر د فعالیتونو د زده کوونکو د پوهې، د تخليقي وړتيا، اخلاقي، ظرافت او اوټ لوک نظرونه پرمختګ تسلط.

د زده کړې د بهیر د ده له خوا د ځانګړتياو لکه دوه اړخیزو، د ښوونکو څخه د هدایت، د ګډو فعالیتونو او د زده کوونکو د روزنې، د بشپړتیا او د يووالي، د پلان شوي سازمان، سره په تطابق کې د زده کوونکو، سمون د مدیریت د زده کوونکو، د پرمختګ او د خپلو زده کړو په عمر د قوانینو.

د پیداګوژی د روزنې ماموریت دي: د زده کوونکو د زده کړې او ادراکي فعاليتونو د پرمختګ؛ د حافظې، تفکر، تخليقي وړتیاوو د پراختیا؛ د استملاک د مهارتونو د ښه والي؛ د د علمي پوهې او مهارتونو د استملاک لپاره د فعالیتونو اداره؛ د اخلاقي او ظرافت کلتور او پرمختګ د علمي نړۍ لېد.

د پر بنسټ د روزنې د میتودونو، چې څنګه د اړوندو فعالیتونو او د زده کوونکو، چې د زده کړې د بهیر پیچلي د ستونزو د حل په موخه دي روزنې ته اشاره کوي ټول د زده کړې د بهیر د زړه. د تدريس د طريقو د مختلفو معيارونو په اساس طبقه بندی دي.

ځینې لیکوالان (E.Perovsky، E.Golant) د يو غیرفعاله درک (لکچر وضاحت کیسه نندارې) او (سره د بصري سرچينو، د لابراتوار کار کار) فعال ته د هغوی د درک او د معلوماتو د لیږد سرچينه د ماهیت له خوا جلا. نور (. M.Danilov، B.Esipov) خپل پیداګوژیک کاري طبقه: د پوهې د استملاک؛ د علم غوښتنلیک؛ د مهارتونو، لياقتونو پراختیا؛ ټینګښت؛ خلاق فعاليت؛ د پوهې او مهارتونو د تصديق.

M.Skatkin، I.Lerner د ادراکي فعاليتونو ډول په جلا، د توضیحي او توضيح په ګوته؛ ستونزه خبرپاڼه؛ د تناسلي؛ قسمي لټون؛ Research. د روزونکو له خوا Yu.Babanskim په مشرۍ بله ډله لکه د د ادراکي فعاليتونو د سازمان د لارو ډلو په ګوته (د تناسلي، تصويري، شفاهي، عملي او ستونزې د لټون)؛ د ساینس پوهانو په ګټه پراختیا؛ د زده کړې د فعاليتونو د اغېزمنتيا نظارت. هم د نورو طبقه شته دي. د عصري تعلیمي ټکنالوژۍ د زده معمولا د مختلفو الرو د ترکیب پر بنسټ، پر بنسټ د زده کړې د هر پړاو لپاره تر ټولو مناسب.

نن، د زده کړې د اساسي قانون ده چې لاندې په نامه.

1. زده کړه - یوه څلور اړخیز بهیر په کوم کې چې مربوطو موخو، درس او تدریس څنګ، د ښوونې او روزنې د بهیر وي.
2. منځپانګه، فورمې، وسايل، د ميتودونو او ادارې: د قانون د تدريس هم آهنگی د د خپلو ټولو صفاتو حق ترکیب څخه ښکاریږی.
3. د پوهنې د يو کس په بشپړ ډول د پرمختګ دا راوړي.

اصلي حقيقتونو دا ډول روزنې په پام کې. د اغیزمن وي، د روزنې زده کوونکي بايد تل وي د ښوونکي څخه زيات فعال لوري. د هر زده کړې اجباري برخه - د تکرار دی. زده کوونکي بايد له يو بل سره په فعاله توګه سره مرسته کوي چې د پوهې وده زده، او همدارنګه د خپل ځان د ښه خپل ذات پوه شي.