د روزنې د موسسې په مختلفو بڼو

زده کړه - یوه پیچلې پروسه طرحه د بشر د مثل، مطابق د ټولنې د پرمختګ د کچې. د زده کړې د بهیر دی په ځانګړي ډول روزل شوي کسان، چې په ټول کس پرمختګ د تجربې او مهارتونو، لياقتونو، فلسفي افکارو او د شيانو د نسلونو په برخه کې د انتقال له لارې په موخه دي لخوا ترسره کیږي. دا پروسه بايد په ښه توګه تنظیم. له همدې امله د سازمان د مختلفو بڼو د توپير په پیداګوژی د روزنې، له خوا چې په دې لپاره چې د وروستنۍ پياوړتيا د ښوونکو او زده کوونکو تر منځ د متقابل عمل مانا. هر فارم لري د مشخصاتو يو شمېر:
- د زده کوونکو شمېر،
- د پغمان،
- د وخت،
- د طرزالعمل.

د د زده کړې د مختلفو بڼو تخصيص پر سره د زده کوونکو د د ښوونکو د مستقیم او غیر مستقیم تماس امکان پر بنسټ. په یوه عادي درس - د روزنې د سازمان، چې د مستقیم تماس مثال. په دې صورت کې د بهیر کولای شي په يو وخت کې له 20 څخه تر 30 کسان وګمارل شي. سره د دې فورمه کې viarnoy معلومات د ښوونکو د چمتو کوي او کولای شي خپل پوهې ژر تر ژره وګورئ چې دا ضروري ده چې د ستونزې په تفاهم سره مخ شو او د هغوی ورپسې د سمونې روښانه ده. په د معلوماتو د ښوونکو د انتقال د ګډونوالو ګڼ شمېر په پام کې کله اخلي نه شي کولای ټول هغه څه چې پاملرنه لپاره په عمل کې د لږ ځانګړي وزن د اصلي لامل دی.

د زده کړې موسسې ګروپ فورمې - زده کوونکي او ښوونکي تر منځ د مخ او sectional مخابراتي. جبهې فورمه شامله يوه ټولګي او د یو ښوونکی او د ډلې مشر تر منځ د اړیکو په غاړه اخلي چې د لوبډلو په کوم کې د ګډون کوونکو شمېر تر 7 کسان کم. د عملې انزوا مشر، او همدارنګه د یو فرصت په واحد کې دننه د موضوع د بحث او خپل نظرونه څرګند کړي سربېره.

د ښوونکو د روزنې د سازمان ډله بڼو سره په ليرې جوړو، د خبرو اترو او يا خوځنده جوړو ترکیب هر زده کوونکي د اړیکو ته اړتیا لري.

Obscheklassnye، ډلې او د زده کوونکو او د ښوونکو ترمنځ د مستقيمو اړيکو په اړه د روزنې سازمان ډله فورمې. د دوی برعکس د یو غیر مستقیم ارتباط، په کوم کې چې تنظيم ترسره شته دی خپلواکه کار د لوست په ترڅ کې او یا په کور کې زده کوونکي د درسي کتابونو، لارښود کتاب، او نورو ادبیاتو Reshebnik.

په پیداګوژی د روزنې د سازمان عام ډولونه مهمو ټاکلو کله چې يو ځانګړي سازماني دي فورمه. لوست د اصلي د زده فورمه، او نورو ټولو ډولونو دي دودیزو.

د وخت محدودیت او د زده کړې د سازمان د بهرو فورمې نه سکون نه پاتې شي او په پرله پسې توګه د ټولنیزو غوښتنو د نفوذ لاندې تکامل. په تاريخي نو چې د روزنې د انفرادي فورمه بدل د ډلې د يوه کوتل، له هغې ډلې څخه د انتقال د سيستم ته په خپل وخت د دوام کې ترسره شوې ده - په سيستم کې هر زده کوونکي، په ځانګړي ډول د هغه لپاره طرح لپاره د ښوونې او روزنې د بهير د انفرادي سازمان. يوازې په منځني پیړیو کې د لوست کې، چې د زده کوونکو دواړه کوچني او لوی ډلو توپير ډول وه.

په ورته وخت کې، د پوهنې د سازمان د ټاکل او د بهرو ډولونو او همدا راز د په ټولګي کې خپلمنځي اړیکو د پراختیا او د ټیم د حکومتونو د جوړېدو پر زده کونکو د زده ځان د زده کړو تمرکز،. د يو ښوونکي يوه ډيره مهمه برخه د توان د زده کړې په بهير کې د سازمان د رول بدلون دی. د زده کولای شي د نورو د مهارتونو او پوهې ترلاسه درس. د زده کړې په بهير کې د خپل فعالیت زیات کړي، په توګه نورو ته درس ورکول دي، هغه باید په یوه ځانګړې موضوع، چې دا به د اطلاعاتو بنسټ ثابت د نصابونو په اړتيا زيات erudite وي دا ضروري ده.

د ښوونې او روزنې د بهير نه شي کولای د روزنې د ځانګړو ډولونو په کارولو ترسره شي. ډله او د ډلې فورمې باید په دوامداره توګه تعامل چې د تر ټولو غوره شرایط ډاډمن کړي.