د د د د ښوونکو د پیداګوژیک فعاليت د تولید او جوړښت - په اړوندو برخو

د تولید او د جوړښت پیداګوژیک فعاليت - يو دوه پدیدې چې له نږدې د يو بل سره تړلي دي. یوازې د اساسي قوانينو او اصولو سره سم به د ښوونکي د بریالیتوب پورې اړه لري. دا ضروري ده چې د عمده برخې چې اختصاص شوي N.Kuzminoy پام کې ونیسي.

پیداګوژیک فعالیت چوکاټ شامل دي:

1. ادراکي (Gnostic) جز کولای شي چې د ښوونکو د پوهې په ډګر ته منسوب شي. سربیره پردې، په دې صورت کې دا ضروري نه ده چې د معلوماتو د موضوع محدودوي دا ښکته. دا هم مهمه ده: په ځان پوهه او د هغه کس ځان د فعالیتونو؛ د عمر او د زده کوونکو او په پیداګوژیک بهیر د اړیکو ځانګړنو اناتوميک او رواني ځانګړنو.
2. طرح د برخې د په اړه تاکتیکي او ستراتیژیک مفکورو شامل دي د پوهنې د ستونزو او د زده کړې. دا هم مهمه ده چې څنګه ته د رسیدو لپاره د هغوی د پوهې.
3. رغنده جز دې معنا ده چې دغه ښوونکی باید په توان نه يوازې د خپلو فعالیتونو، بلکې د زده کوونکو د فعالیتونو د جوړولو، په پام کې نیولو د لنډ مهاله او اوږد وي موخې او اهداف د روزنې د. او، دا مهمه نه ده چې څه، دا هغه څه په اړه د څيز "غزیږي" دی: یو واحد درس، موضوع، موضوعي واحد، دوران ټولګي، او داسې نور.
4. د ښوونکو د مخابراتو برخه ده د تر ټولو اساسي یو. ځکه چې آن په یو ډیر ښه مسلکي، نه د خپل اهمیت په پام کې نیولو، د مسلکي فعالیتونو د ښوونکو د نه برياليتوب راوړی دی. دغه پروسه د مخابراتو او ماهیت سره د ټولګي او د زده کوونکو د خپل د متقابل عمل د مشخصوي.
5. د د د د د ښوونکو د مهارتونو د سیستم، چې د خپلو فعاليتونو، د ټولګي د فعالیتونو او زده کوونکو تنظيم کې مرسته کوي د (جرات) طبیعت سازماني جز.

د تدريس د فعاليتونو جوړښت دومره د تړلو برخو يو سيستم نه ده، خو دا هم د اصلي دندو او دندې چې د دا وړاندې کيږي. "حکم". په دې نوميالي سم: سازمانی، اړیکو، رغنده، ډیزاین او gnostic دندو. د ښوونې او روزنې بهیر باید په جامو کې هر يو ډاډ په موخه شي.

په د دارالمعلمين فعاليت جوړښت کلاسيکه پروګرام سربیره کولای شي حده بل ډول استازيتوب، ډیر ساده، خو د پام وړ عملي اهميت.

په دې روش، د بنسټ جوړښت کېښودل د پوهنې د ارواپوهنې، چې د زده کړې، د پوهنې او د ارواپوهنې د ښوونکو د مسلکي فعالیتونو د ارواپوهنې د ارواپوهنې شامل دي. دا متوازن تدريس پروسه کولای شي حاصل شي.

پر بنسټ دې، موږ د مشخصو، تړلې برخې ټاکي.

• تعليمي برخه چې د نظري پوهې او مهارتونو د سیستم د لیږد شامل دي. په هرصورت، د واکمنۍ په توګه، دغه بهیر موخه د طوطي په مادي. په ورته وخت کې، د تر ټولو ښه لاره ده چې د اساسي منطقي جز جوړوي ادراکي پروسو (فکر او حافظه). برسېره پر دې، پاملرنه بايد د تصور، د عقل، او په خپله خوښه پاملرنه د پرمختګ ورکړل شي.
• د ښوونې او روزنې برخه دا ده چې ډېر وختونه "هېر"، او همدارنګه د هغه څه چې تاسو ته اړتيا لري تر څو نه یوازې د پوهې او مهارتونو د تېر، خو داسي يو شخصيت هم جوړ کړي. ښوونکی باید په پام کې وساتل شي چې په ټولګي کې د زده کړې - دا د ښوونې او روزنې د پروسې، چې بايد د ټولګي ډله د دې وړتيا ګټه واخلي.
• د بنديز د مسلکي او شخصي د ښوونکو د کیفیت د N. Kuzmina د ډلبندۍ په تفصيل سره وړاندې شوی دی.

خو د دارالمعلمين د فعالیتونو د جوړښت باید په دوامداره توګه پر بنسټ د روحي او پیداګوژیک د عصري علومو د غوښتنې او د ټولنې د غوښتنې تعدیل.