د ځانګړو ښوونيزو اړتياوو - څه ده؟

د ځانګړو ښوونيزو اړتياوو - يوه مهاله چې په دې وروستيو کې د نن ورځې د ټولنې ښکاري. په بهر کې، هغه د تېرو ډله مصرف ته ننوتل. د د ځانګړو ښوونيزو اړتياوو مفهوم (ایل) راڅرګندېدو د خپریدو او وايي، چې ټولنه په تدریجي ودې او هڅه کوي په هره لار چې هغه ماشومان چې د ژوند چانس محدودې دي، او همدارنګه د هغو کسانو د ژوند په ستونزمن حالت کې د حالاتو د سره به مرسته وکړي. ټولنه پیل دغو ماشومانو ته د ژوند سره د سمون کې مرسته وکړي.

یو ماشوم چې د ځانګړې زده آړې د اړتيا لري - دا یو نه دی چې د ګډوډيو او پرمختیايي تشوشات. ټولنه حرکت په "عادي" او "غیر نورمال" د ماشومانو جلا څخه لرې، ځکه چې هلته د دغو مفاهیمو تر منځ ډېر مرموزو سرحدونه دي. حتی په د ماشوم تر ټولو عادي وړتيا ښايي د پرمختګ په يو نيسي، که دا نه ده چې له امله پاملرنه مور او پلار او د ټولنې له خوا ورکول کيږي.

د د Sen ماشومان مفهوم ماهيت

د ځانګړو ښوونيزو اړتياوو - يوه مفکوره چې باید په تدریجي ډول د ډله مصرف لکه اصطلاحاتو ځای، د "غیر نورمال پرمختګ"، "پرمختیايي تشوشات"، "پرمختیايي تشوشات". دا يوه عادي ماشوم نه تعریفوي، خو په حقیقت کې دا د ټولنې د نورو برخو څخه زيات توپير نه دی تمرکز کوي، خو دا چې د اړتيا لپاره د هغه د روزنې ځانګړي شرایط برابروي. دا به د خپل ژوند ډېر هوسا او په توګه د یوه مخالفه جهاد د عادي خلکو ته د امکان تر نږدې کړي. په ځانګړې توګه د دغه ډول ماشومانو د جوړښت باید د ځانګړ وسايلو په کارولو سره ترسره شي.

په یاد ولرئ چې "سره د ځانګړو ښوونيزو اړتياوو ماشومان" - نه يوازې د هغو کسانو لپاره چې له رواني او فزیکي اختلالات اخته يو نوم، خو هم د هغه چا لپاره کار نه دی. د مثال په توګه، کله چې د هر ډول ټولنیز-کلتوري عواملو د نفوذ لاندې د ځانګړو زده کړو د اړتیا راپورته شوی دی.

پور اصطلاح

د ځانګړو ښوونيزو اړتياوو - يوه مفکوره چې د لومړي ځل لپاره په 1978 کال کې د لندن په راپور کې کارول شوي، وقف ته د پوهنې د ستونزو د معلولو ماشومانو د زده کړې او د ستونزو. ورو ورو دا پيل شي ډیر کارول. اوس مهال، د دوره په کې د اروپايي هیوادونو د ښوونیز نظام په برخه شي. دا هم په امریکا او کاناډا په پراخه کچه دی.

په روسیه کې، د مفهوم وروسته راغلل، خو نه وايي چې د هغه د ارزښت دی یوازې د غربي اصطلاح یو کاربن کاپي.

د سره Sen ماشومان ډله

د سره د ایل او ماشومانو د دوام، د عصري علومو په درې ډلو وېشي:

• سره د روغتیا ځانګړي معلولیت؛
• سره په روزنه کې له ستونزو سره مخامخ دي؛
• په ناوړه شرایطو کې ژوند کوي.

دا ده چې، په عصري مرآزه مودې کې د لاندې معنی: د ځانګړو ښوونيزو اړتياوو - دا د ماشوم د ودې د شرايطو لرونکي دي، کوم چې د کلتوري پرمختګ، چې د عادي شرايطو لاندې معياري ميتودونو، په معاصر کلتور ريښې له خوا ترسره شوي دي د موخو د ترلاسه کولو workarounds ته اړتيا لري.

کتګوریو کې د سره ځانګړې توګه د رواني او فزیکي پرمختګ ماشومان

د هر سره Sen ماشوم خپل ځانګړنې لري. د ماشومانو کولای شي په لاندې ګروپونو وېشل دا فیچر له مخې:

• چې د معیوبینو د اوريدلو (د غوږ بشپړ يا قسمي نه شتون) خصوصيات دي؛
• سره لید (د ليد بشپړ يا قسمي نه شتون) ستونزه؛
• سره فکري اختالالت (هغه کسان چې په کوم چی هلته د ده د ذهني وروسته پاتې) ؛
• چې مات دا؛
• د غړو سيستم ستونزې لري؛
• اختلالاتو سره یوه پیچلې جوړښت (کوڼ-ړانده، او نور ...)؛
• autism؛
• سره احساساتي او volitional تشوشات ماشومان.

ایل او د ماشومانو د مختلفو کتګوریو کې عام

د کارپوهانو د ایل، چې د ماشومانو د عام په ګوته کړي، د دوي د ستونزو د توپير سره. دا شامل دي لکه د اړتیاوو د ډول:

• سره د ځانګړو ښوونيزو اړتياوو ماشومانو ته د زده باید ژر ژر پيل په توګه د بې نظميو په عادي پرمختګ کشف شوي دي. دا به د وخت نه له لاسه ورکړي او په اعظمي پايلې ترلاسه کړي.
• د روزنې لپاره د ځانګړو شوو مرستو په.
• د نصاب ته بايد ځانګړې برخې دي چې په ښوونځي کې د معياري نصاب حاضر نه معرفي شي.
• د توپيرولو او زده individualization.
• د فرصت څخه د بهر ادارو د جوړښت کې تیر شي.
• د فراغت وروسته د زده کړې د بهير د توسعې. د ځوانانو توانمنوونکې ته پوهنتون ته ولاړ.
• د مسلکی (ډاکټران، ارواپوهان، او داسې نور) په د ماشوم د زده کړې ستونزې، په تعلیمي بهیر کې د مور او پلار لاس ګډون.

عام عيب چې د Sen د ماشومانو د پرمختګ په واقع

د ځانګړو اړتیاوو زده عام ځانګړتیا نيمګړتياوي لري. دا شامل دي:

• د چاپیریال، د يو تنګ اوټ لوک په اړه د پوهې نشتوالی دی.
• ستونزې سره موټور ناخالص او ښه مهارتونه.
• د بيان په پراختیا کې وروسته پاتې.
• په استبدادي چلن تنظیم ستونزه.
• Uncommunicative.
• ستونزې سره ادراکي فعاليتونو.
• بدبيني.
• ناتواني په ټولنه کې د چال چلند او د هغوی د خپل چلند د کنټرول.
• د لږ او یا ډیر لوړ ځان عزت نفس.
• په ځواکونو بې باوري.
• په نورو بشپړ يا قسمي اتکا.

کړنې سره Sen د ماشومانو د عام کمزوریو حل

سره سره د ځانګړو ښوونيزو اړتياوو ماشومان دی په موخه کار کوي، سره د مشخصو میتودونو په مرسته د دې عام نيمګړتياوې له منځه يوسي. د دې هدف لپاره، د ځينو بدلونونو د معياري عمومي زده کړو د نصاب جوړ شوي دي. د مثال په توګه، د مقدماتي کورس، چې د ده د معرفي کولو، آخذه له طبعي ته د ماشوم درک کړي. دا میتود د چاپیریال په اړه د پوهې ورک برخو راوستو کې مرسته کوي. ښايي اضافي توکي معرفي کړي چې د حرکي مهارتونو په ټولیزه توګه او ښه وده کې مرسته وکړي: فیزیوتراپی، تخليقي کړیو، ماډل. برسېره پر دې، دوی کولای شي د روزنې د هر ډول ترسره، مرسته سره Sen ماشومان په خپله د ټولنې، د ځان عزت نفس د بشپړ غړي پوه شي او د ځان او د خپلو وړتیاوو باور ترلاسه کړي.

د سره Sen د ماشومانو د پراختیا د ځانګړې نيمګړتياوې

سره سره د ځانګړو ښوونيزو اړتياوو د ماشومانو کار کول، په ګډو ستونزو د حل سربېره، باید دا هم شامل دي او ادرس مسایلو راپورته د خپلو ځانګړو ضررونو د حضور څخه. دا يو مهم بېلو تعليمي کار. ځانګړي کمزورتيا شامل دي د هغو چې له خوا د عصبي سيستم د زيان لامل شوي دي. د مثال په توګه، سره د اوریدلو او لید ستونزې.

د پروګرامونو او پلانونو د پرمختګ په دغو نیمګړتیاوو سره د ځانګړو ښوونيزو اړتياوو د ماشومانو د تدريس لپاره په پام کې Methodology. د مسلکي روزنې لپاره پروګرام ځانګړي توکي دي چې په ښوونځيو په عادي سيستم کې شامل نه دي شامل. د مثال په توګه، د هغو ماشومانو سره د لید، اضافي تدريس الرښوونې په فضا کې ستونزې لري، او د اوريدو معیوبیت په حضور د تړون اوريدلو وده کې مرسته کوي. د خپل د روزنیز پروګرام د بيان د جوړښت درسونه هم شامل دي.

Sen ماشومانو د زده کړو موخو

• په توګه په ماشومانو کې د ارمان اعظمي نړۍ ته ولټوي، خپل عملي پوهې او مهارتونو د جوړولو، زما د ليد افق پراخه داسې يوه لاره د ښوونیز سیستم سازمان.
• توپیر د روزنې په د مهارتونو او د زده کوونکو سوچه وپیژني او پراختیا په موخه د ځانګړو ښوونيزو اړتياوو ماشومان.
• هڅونه چې په خپلواکه توګه عمل کوي او په خپله پریکړه وکړي.
• د جوړولو او د زده کوونکو ادراکي فعالیتونو د فعالولو.
• د علمي نړۍ لېد دخبرودپیل د بنسټ.
• د فرد په ځان بسيا، چې د موجوده ټولنې ته د خپلولو شي بشپړه پرمختيا.

د زده کړې دنده

سره د ځانګړو ښوونيزو اړتياوو ته د لاندې دندو ترسره کولو ماشومان انفرادي روزنه:

• Developing. دا دنده په غاړه اخلي چې د زده کړې د بهیر په موخه د جامع شخصیت د پراختیا، د خپلو ماشومانو سره مرسته کړې مناسب پوهه او مهارتونه ترلاسه کړي.
• تعليمي. نه لږ مهمه دنده. سره د ځانګړو ښوونيزو اړتياوو د ماشومانو زده کړه، د هغوی د اساسي پوهه د جوړېدو، چې دا به د معلوماتو د راغونډولو پر بنسټ وي وده ورکوي. همدارنګه، د یو هدف باید خپل عملي مهارتونو ته وده چې به يې په راتلونکي کې مرسته وکړي او د خپل ژوند ډیره ساده ده.
• تعليمي. د دنده ده چې موخه یې د شخصیت د یو جامع او متوازنه کچه د پرمختګ د رامنځته کولو. د دې هدف لپاره، زده کوونکي دي تدریس ادب، هنر، تاريخ او بدني روزنې د.
• سمونه. دغه دنده د ځانګړو ميتودونو او تخنيکونه چې د ادراکي وړتیا دودې له لارې د ماشومانو د کیدل شامل دي.

جوړښت اصالحي پیداګوژیک پروسه

سره د ځانګړو ښوونيزو اړتياوو د ماشومانو د پراختیا د لاندې برخې لري:

• تشخیصی او څارنه. په تشخيصولو کار - د ماشومانو سره د Sen د تدريس لپاره ډېر اهميت لري. د اصالحي بهیر دا غږوي یو مخکښ رول. دا د د د سره Sen د ماشومانو د پرمختګ لپاره د کړنو د اغیزمنتوب د یو شاخص. په دي کې د ځانګړنو او د هر محصل، چې مرستې ته اړتيا لري د اړتياوو يوه مطالعه. په دې اساس، یو پروګرام، ډلې يا شخص جوړ کړي دي. د لوی اهمیت هم د محرکاتو سره چې په يوه ځانګړي پروګرام کې په يوې ځانګړي ښوونځي د زده کړې په بهير کې د ماشوم د پراختيا، د ښوونې او روزنې د پلان د اغیزمنتوب د ارزونې زده کړه وکړي.
• ښه کېږي سپړنه. لکه څنګه چې د سره Sen د ماشومانو د اکثریت معلولیت لري، د زده کوونکو د پرمختګ د پروسې په دې برخه کې ډير مهم دي. دا د ماشومانو لپاره په فعالیتونو کې د فزیکي علاج چې مرسته کوي هغوی دې ته په فضا کې د خپل بدن د کنټرول، د خوځښت د وضاحت کار، چې د ځينو automatism عمل راوړي زده کړي.

• د پوهنې او د لوړو زده. دا برخه د ښه څېړل شوي کسان د جوړېدو سره مرسته کوي. د پایلې په توګه، سره Sen، ماشومان چې تر دې وروستيو پورې په نورمال ډول په نړۍ کې شتون نه شي، دي هماهنګ انکشاف. برسېره پر دې، د يو د پام ډېر زده بهير ورکول کيږي چې د د د د عصري ټولنې بشپړ ته راغي د غړو د پوهنې د بهير.
• د اصالح او پراختیا. دغه عنصر په پام یو بشپړ ته راغي شخصیت ته وده ورکړي. په اصل کې د سره Sen ماشومان، چې موخه يې د پوهې د بشپړ ژوند، د تاریخي تجربه پیوستون لپاره ضروري ترلاسه کولو ته يو منظم فعالیت دی. دا ده چې، د زده کړې د بهیر باید په توګه د زده کوونکو د پوهې د تعقيب اعظمي داسې يوه لاره رامنځته شي. دا به د هغوی سره مرسته وکړي چې د خپلو همکارانو د پرمختګ چې په پرمختګ انحراف نه لري په وژغورل شو.
• ټولنیز-پیداګوژیک. دا په دې برخه کې د یو بشپړ ته راغي شخصیت د جوړښت، په يوه عصري ټولنه خپلواکه ژوند ته چمتو بشپړوي.

د سره د ایل او د فرد د ماشوم د زده کړې اړتيا

د سره Sen ماشومان کولای شي دوه کارول : د روزنې د سازمان د فورمو ډله او فرد. د هغوی اغیزمنتیا په اړه د هر فرد په صورت پورې اړه لري. په ځانګړو ښوونځيو کې چې ځانګړي شرايط دا د ماشومانو لپاره جوړ شوي دي ټولګې زده واقع دی. کله چې له همزولو سره د پرمختیايي ستونزې د ماشومانو د اړیکو، دا پیل چټکۍ سره وده، او په ځینو مواردو کې ځینې په بشپړه توګه د روغمن ماشومانو په پرتله زیات پایلې ته ورسیږي. په دې صورت کې د زده کړو د انفرادي بڼه په لاندې حالاتو کې د ماشوم لپاره اړین دی:

• دا خصوصيات د ډېرو پرمختیايي تشوشاتو د شتون له خوا ده. د مثال په توګه، د ذهني وروسته پاتې او يا د سره هم مهاله د اوريدلو او لید د ماشومانو د زده کړې د یو شدید شکل د قضيې.
• کله چې يو ماشوم د ځانګړو پراختیایی اختلالات لري.
• عمر بڼې. په عمر په لومړيو وختونو انفرادي روزنه ورکوي ښه نتیجه ده.
• کله چې په کور کې د ماشوم د زده کړې.

که څه هم، د واقعي شخص د روزنې لپاره د سره Sen ماشومان دی په لوړه کچه راڅرگند کړ، لکه څنګه چې د یوه تړل شوې او نا امنو فرد د جوړېدو سبب کیږي. په راتلونکې کې، د دې ستونزې ورکړل شي له خپلو همزولو او نورو خلکو مفاهمه. کله چې د روزنې د ماشومانو اکثریت دي پوهاوي د مهارتونو نازل. په پايله کې د د ټولنې د بشپړ ته راغي د غړو جوړښت.

ځکه نو، د اصطلاح د "ځانګړو ښوونيزو اړتياوو" په بڼه د ودې په زموږ د ټولنې پورې اړه وايي. څرنګه چې د دغه مفکورې د عادي بشپړ ته راغي شخصیت په کټګورۍ په پراختیا کې د معیوبینو او اختالالتو د ماشوم نیسي. د سره Sen ماشومان د پوهنې په خپل د ليد افق د پراخولو او د هغوی د خپل نظرونه، د مهارتونو د روزنې او د مهارتونو د هغوی اړتیا لري چې د نن ورځې د ټولنې د يوه عادي او پوره ژوند د جوړولو په موخه.

کله چې د ځانګړو ښوونيزو اړتياوو دي د اړتياوو، چې له هغو کسانو چې د دولتي ښوونځیو کې دننه د ټولو ماشومانو وړاندې کیږي توپير په نامه. د پراخو امکاناتو ته يې پوره کړي، د لوړو د ماشوم د چانس د پرمختګ اعظمي کچه تر لاسه کړي او دا د پوخوالي یو ستونزمن پړاو ملاتړ ته اړتیا لري.

د سره د Sen سيستم د ماشومانو زده کړو د کيفيت هر زده کوونکي ته د یو شخص تګلاره معلومه، ځکه چې د هر "ځانګړي" د ماشومانو د ده له خوا د خپلو ستونزو، چې د هغه مخه د يوه بشپړ ژوند خصوصيات. او زياتره دغه ستونزه حل کولای شي، که څه هم په بشپړه توګه نه.

د سره Sen تدريس ماشومان اصلي موخه دا ده چې د معرفي د پخوا ګوښه افراد په ټولنه کې، او همدارنګه د هر ماشوم د لاسته راوړنه، چې د دې وېشنيزه کې، د ښوونې او روزنې او پراختیا، د لپاره د نړۍ د پوهې د هغه د ارمان د فعالولو په لوړه کچه زياته کړه. د ویلو ده چې د دغو لوړ ټولګي شخصيتونو چې شي د نوې ټولنې يوه مهمه برخه د جوړولو او پرمختګ ډېر مهم دی.