د زده کړو په ډګر کې د ډیزاین او له څیړنیزو فعالیتونو څه ده؟

نن موږ د هغه څه چې د یو ډیزاین او څېړنې په اړه خبرې وکړي. ويل کيږي چې د دې د تدريس، چې په نسبي ډول په دې وروستيو کې کارول کیږي یوه مترقي طریقه ده، خو وکړای غوره پایلې راوړي. نن تاسو به معلوم کړي چې څه ګټې لري او ولې دا هم په دولتي کچه د معرفي کولو. سربیره پردې، د مقاله به له هر هغه چا په پام کې لري او یا د ماشومانو لپاره ګټور وي، ځکه به د زده کړې يو بشپړ توګه مختلفو زاويه د بهير وګوري. دا په ځانګړې توګه هغه مور او پلار دي چې د شېبه ډاريږو کله چې دا ضروري نامعلومو ځواکونو ته د تشويق او يا د ماشوم د زور لپاره د خپل راتلونکې په خاطر زده وي لپاره ګټور دي. تاسو غواړم حیران وي، خو دا کولای شي پرته هڅې ترسره شي، سره د حق روش خو یوازې.

د ډیزاین او له څیړنیزو فعالیتونو څه ده؟

اوس مهال، چې تاسو کولای شي اکثرا د مختلفو تعليمي پروسو غلط طرحې پيدا کړي. ځينې درسي ميتودونو او د ښوونکو او د ښوونکو برابر د اصالحي پرمختللو روزنې او رديف څه توپیر ځينې مفکوره. یوازې یو څو کارپوهان کولای شي په عمل کې دا ميتود د درخواست او پایلې ترلاسه کړي. د میتودونو او تخنیکونو سره د اصلي مسیر څخه بهر د کار بوخت دي تر څو په اړه، د سائنسدانانو او څېړونکو د ډېرو مختلفو نظرونو، چې زياتره مخالفت نشته دي. موږ به په کې د زده کوونکو د ډیزاین-څیړنیزو فعالیتونو سره، چې کلمه "او"، نه هم وغځيږي، چې دا شانته نه دی، خو د مختلف د لارښوونو له خوا د څو لیکل وګوري. دوی په لاره سازمانونو د مهارتونو او نورو مهمو شاخصونو د پراختیا سره توپیر لري.

ډيزاين او د څیړنو د فعالیتونو - یو فعالیت موخه یې د زده کوونکو د خلاق او څېړنې کیفیت د پراختیا. دا لپاره يوه ستونزه ده چې د ځواب دمخه معلوم نه دی د حل یو لټون دی. دا د دغه فعاليت تر منځ د یو ساده ورکشاپ، چې هر څه دی او باید په غټې پاس له اصلي توپير. ستونزه، د مور، د ميتود يا تاکتیکونو، عمل، د پایلو، تحلیل او د معلوماتو د ترکيب د راټولولو، مشخصو پایلو او د خپلو پایلو له مينځه وړلو د انتخاب نظري څېړنه: د زده کوونکو د ډیزاین او څيړنيز فعاليت پړاوونو کې دي چې د علمي عادی څېړنې ځانګړتیا ښکاریږی. هر مطالعې، په هر څه د SPHERE دا ترسره نه بهر، د دغو پورته ګامونه، چې د دي لپاره مناسب څېړنې اړتيا لري.

د ډیزاین او له څیړنیزو فعالیتونو سره توپيرونه

د پروژې د څیړنې اداره پیچلې میتودونه چې په جلا توګه د دوه فعالیتونو د هر شامل دي شامل. دا بايد پوه شي چې د دوی یو بل بشپړوي او د توپيرونو شمېره ولري. څرنګه چې د څیړنې په پایله کې موږ د يو هوښيار محصول، چې د ده له خوا د د څيړنې دوديزو طريقو د ریښتیا رامنځته جوړ شي. د دې پروژې د فعالیت لپاره له خوا د زده کړې تر ټولو اغيزمنه لاره د ټاکلو د حق د لټون شامل دي. ارزښت د انجنيرۍ او له څیړنیزو فعالیتونو سره دا يو جامع پایله راوړي او په يو ځل چې د مهمو مهارتونو د يوې ډلې روزونکي. په جلا توګه، د پروژې د فعاليت ډير مهم دي، خو دا د عمل نه درس ورکول دي، او د معلوماتو د څنګه پلټنه، چې د پروسس او وړاندې دا. په خپل ذات کې د څیړنې فعاليت کوي لکه يو ستر اهمیت نه کړي. له همدې امله، دا د یوې پروژې ته اړتیا لري.

په وړکتون طرح او له څیړنیزو فعالیتونو

دغه فعاليت کولای شي په د بشر د پوخوالي بېلابېلو کچو ترسره: په وړکتون، په ښوونځي، پوهنتون او آن په کار. ډيزاين او د څیړنیزو فعالیتونو کې د ماشومانو د بڼ - دا یو د ادراکي، لوبو او تخليقي فعاليتونه چې پام کې لري چې په لومړي ژوند د يوه ماشوم لپاره د ستونزو د حل لاره سمه کړي نوعه. یو ماشوم له زېږېدو، ووب ته د تماس او له بهرنۍ نړۍ سره تعامل، هغه ډیره عجیبه ده او غواړي د موندلو، درک او حل کړي. هر kid - یو مخکښ دی او د ښوونکو تر ټولو مهمه دنده دا ده چې د ساتلو او د يو ماشوم د کنجکاوی ملکیتونو ته وده ورکړي. لکه څنګه چې د چين د متل، يو کس څه یوازې کله چې هغه هڅه کوي پوهیږي. ډيزاين او د څیړنیزو فعالیتونو سره د کوچني ماشومان دی تقريبا په بشپړه توګه پر دې حقيقت چې د دوی پریکړه وکړي چې څه ته په يو خاص حالت نه پر بنسټ. البته، د غوراوي ختميدونکې پرېماني به د ماشوم د ثبات څخه محروم کړي، او دا ورسره اشتباه، نو په لومړي سر کې د کوچینیانو کولای شی له څو غوراوي غوره، خو هغوی ته دا باید د هغوی په خپل راشي.

ځوان زده کوونکو

ډيزاين او د ټیټو ماشومان ښوونځي ته له څیړنیزو فعالیتونو سره ده چې د کار، چې په باغ کې ترسره ډېر ورته. په کشر درجي، ماشومان فشار تجربه کله چې د سخت مهال ویش اطاعت، هره ورځ د کلیسا کې د دندو د حل ته په کارونو کې نه، او په دوامداره توګه يو څه زده کړي. دا موده ستونزمن دی، خو که تاسو دا په سمه توګه وکړي، دا ممکنه ده چی د پام وړ پايلې تر لاسه. د ټیټو د ښوونځي د خپلواکو دندو بشپړ ډيزاين او د څیړنیزو فعالیتونو سره په کوم کې چې ماشوم باید نه یوازې د یوه پریکړه راغلي وو، خو چې د تر ټولو صحيح او منطقي لاره پيدا کړي. د بشر د دندو، چې د څیړنیزو فعالیتونو باندې تمرکز کوي په لاندې ډول دي:

• د لوبډلې په یوه مساعد رواني اقلیم د تامين.
• د تخليقي کیفیت پراختیا؛
• د خپلواکۍ او توان پریکړې چې د اکثریت نظر له مختلفو لپاره پراختیا؛
• د پوهاوي د مهارتونو، دوستۍ، د جګړې ترسره کولو پراختیا؛
• د تصور او خیال پرمختګ.

د پلي کولو لار

موږ لا د دې مادې په مهمو مفاهیمو په اړه پوه شي. دا وخت د څو معلوم کړي چې څه ميتودونو ډیزاین او له څیړنیزو فعالیتونو پلي شوي. ويل کيږي چې دوی د څو، خو په هيڅ صورت کې باید د هر ډول د ځانګړو نه غوره او پر هغه يې بند کړ، د لومړيتوب په پام کې. هر طريقه بايد په هماهنګ اعظمي د ماشومانو د بیلابیلو مهارتونو ته پرمختګ په موخه د نورو سره alternated شي.

په مخکې د ډيزاين او څيړنيز فعاليت کولای شي په لاندې ډول په څرګند شي:

1. د پروژو په کوم کې ماشومان تجربه کول. پایلې کیدای شي د مختلفو، اصلي خبره - د توان تر لاسه کړي او خوندي دي. د عملياتو څخه وروسته د ماشوم باید په کې د یو قاب، رسامۍ، او یا د کتابګوټي په بڼه یو البوم د معلوماتو د ترتیب کړي.
2. رول-لوبو لوبو، چې ډېر ورته والې لري تياتر. دا تمرین دی ډیره اغیزمنه ده، او دا اکثرا په بېلابېلو رواني آن د لويانو د زده کارول. ماشومان باید زده کړي چې هنري وي، په مختلف رولونه هڅه کوي خپل لوړوالی او ځانګړتيا ښه احساس کوي. رول لوبوي لوبو د تفريح لپاره نه دي، ځکه چې د ماشوم د وخت نه په یو نوي انځور یوازې هڅه کوي، بلکې دننه د خپلو پولو د یوه ستونزه حل کړي. دلته یو ډیر مهم ټکی دا دی چې ستونزه بايد د غوره شخصیت د ډول کټ مټ حل شي.
3. د معلوماتو د کړنو چې د راټولولو او د معلوماتو د وړاندې کولو متمرکز دي. د ماشومانو د اړتيا د ځانګړو معلوماتو د راټولو او په هر لاره يې کيږدي. دا مهمه ده چې د ماشومانو نه یوازې د رسم یا خبرې اترې او له لارې نندارتونونه، د نندارو، کړنو، کیسې څه او داسې نور .. په بل عبارت څرګند درس ورکول دي، دا ضروري کړي د یو شخص درس ته په ډيرو مختلفو لارو خپل نظرونه څرګند کړي دي.
4. د کريټيف سياليو کې، چې د سازماني د مهارتونو د پراختیا په موخه. د ماشومانو په انفرادي ډول یا د یو ډله باید د یوه کوچنۍ پيښه انتظام. بيا، د خپلو پيښه پریزنټشن. په دې ډول د ماشومانو د زده کړې لپاره له نورو څخه د خپلو ګټو او توپيرونه وګورئ او همدارنګه د کمزورتيا ګورې او بیا يې مخه کړي.

موضوع اړیکو

ډيزاين او د څېړنې د فعالیت دی زياتره د اړیکو په موضوع کې دننه پوه "ښوونکی - زده کوونکي". ښوونکی ترجمه ځينې پوهې، او د زده کوونکو ته يې واخلي. دا مدار دی اوږد جوړ شوې دي او تل هغه کسان دي چې د مترقي د تدريس د طريقو مهم له خوا کارول. د دغه ميتود د بې کفايتۍ په حقيقت چې د ډیرو حالتونو کې نه شي په خپل چوکاټ برابر پروت دی. ډیرو مواردو کې شتون لري چې د یو بې طرفه نظر د زده کوونکي ډېر مناسب، منطقي او سم دي، په پرتله د خپل ښوونکی کتاب. د ماشومانو په نړۍ کې د تعصب او د معلوماتو چې د حقیقت د درک محدودوي فلم ډله پرته وګورو، نو دوی کولای شي چې دا د يوه بل زاویې وګورئ. د ښوونکو يوازې پر خپلو وده نه غواړي ډېر، دا چې پر knurled بیلګه چې د داسې بریښي، چې ښه پايله ورکړي، له دې امله، چې آن وجدان به پاک شي عمل اسان دي. او تر اوسه دا يوه لويه غلطي، چې د سره د ښوونکي او د انتقادي تفکر د اودهغه د جګړې د ماشوم د ډار تشکيلوي.

په عصري زده کړو د ډیزاین او څيړنيز فعاليت

نن په روسیه کې د دې روش، چې شي زړې ځکه چې دوی بې کفایته دي او د عصري شرایط نه دي پوره تطبيق کلن دودونه شتون لري. په ټول هېواد کې جوړ او د علومو، علمي او تخنيکي ټولنو کې، چې د "اجرايوي بدن" پروژې د فعاليتونو يوه کوچنۍ اکاډمۍ فعاليت کاوه. دوی دي ډیره ګټوره، خو کولای شي د لا ډېر کړي. د دې ډول ادارې اصلي موخه - دا دی چې د د علمي څېړنو سازمانونو د فعاليتونو لپاره يو موډل جوړ کړي. هغه ماشومان چې په داسې پیښو کې برخه واخلي - د راتلونکي پوهانو او متخصصينو څخه چې د کار وي چې د تاريخ د څرخ حرکت دي. ښوونه او روزنه ده چې په داسې ټولنو کې انفرادي او کیفیت جوړه شوې وه، هلته ده یوه وخت چې د هر چا غوږ، او هر څوک کولای شي ستاسو د پروژې د هر پوه شي. د عصري تعلیمي معیارونو پام کې لري چې د ماشومانو د بار راکم کړي. باید د هغه مقدار کم شي، خو د کیفیت ښه کړي.

څه ده چي کولاي شي د اوربند؟ د مثال په توګه، په فزیک ټولګيو زده کوونکو د ډیزاین-څیړنیزو فعالیتونو سره په عمل کې دی نه معلومه شوه. د ماشومانو نه لري فورمولونه او نورو قوانینو د ياده کړي، او په خپلواکه تجربې ترسره کړي او د کتاب علم د بصری تصدیق وګورئ. یواځې په دې صورت کې، د زده کړې د بهير د ماشوم له خوا درک نه تپل او په زړه پورې به وي. او یوازې په دې لاره د زده کونکو به پوه شي او د اړتيا وړ معلومات نه زده کړي او به وکولای شي چې موازي رسم کړئ او هغه ته د ژوند په بېلابېلو برخو کې دا ګټه وي.

GEF

د د GEF په چوکاټ کې زده کوونکو د ډیزاین او څيړنيز فعاليت د دولت له خوا ثبت شوی. عصري پیداګوژی ډیزاین-څېړنې فعاليت پرته امکان نه لري، ځکه هغه مهال چې د خپلواکه فکر او تصمیم نیولو کې د ضروري مهارتونو جوړه کړه. اړتيا عمل: دا صفتونه نه شي يو کتاب څخه د شي تدریس. د فعالیتونو د چلند لپاره د عصري علومو د دارالمعلمين بنسټ دی، او د ټولو غوره دا ده ښه د فکر څخه د ډیزاین او له څیړنیزو فعالیتونو مننه پوه. په ډېرو لارو دا یو خپلواک، په ځانګړي ډول د لوړ ښوونځي زده کوونکي. د خپلو زده کړو د بهير په ځان د سازمان ته اجازه ورکوي د يوه کس د پلان او د هغوی د کړنو څارنه وکړي.

په مخکې GEF ډيزاين او د څېړنې د فعالیتونو څخه د خپل غوښتنلیک د نورو سيمو سره توپير لري. د وړو ماشومانو د خاص روش ته اړتيا لري، ځکه چې دوی تر اوسه پورې داسې وړتياوې په توګه په پرتله، تحليل او د پلان مهارتونو ته وده لري. که څه هم، د ملي معيارونو پروژې د فعاليت په حال کې دي د زده کړو په ټولو پړاوونو کې پلي کیږي.

مثبت عوامل

ډيزاين او د څیړنیزو فعالیتونو په توګه د زده کړې په ځان د بسیاوالي، مسووليت او هوډ د يوې وسيلې د وړکتون څو ګټې لري. هغه ماشومان چې سره لکه ښوونکي شامل دي به په دې وتوانېږي چې د عمر په لومړيو وختونو څخه د څه د ځينو نیم ژوند د زده کړې زده کړي. د مثبت کیفیت د يو شمير د فعالیتونو بیانوي:

• په مختلفو ستونزو د حل د څو ماشومانو د زیاتوالی انګیزه؛
• واقعي ګټو، نه د اړتيا ميخانيکي کړنو موخو راپورته؛
• مسوولیتونه لوړول؛
• د ستونزو د حل د تکنالوژيکي روش د جوړښت؛
• د اړیکو مهارتونو د زده کړې؛
• توان په خپلواکه توګه سره پرتله او د ځان لپاره زده تحليل یوازې د ښه؛
• د روزنې د څوار، تمرکز؛
• د زده عامه خبرو مهارتونو؛
• د ډله پوهاوي د مهارتونو د جوړېدو؛
• د وړتیا د خپل کارځای، پلان تنظيم.
• ته ګډه ژبه د خلکو سره چې د محتویات یو مختلف ټکی لري د موندلو توان؛
• پر ژوند يو مثبت اوټ لوک د جوړولو؛
• د همکارۍ د مهارتونو د پراختيا.

د اضافي ښوونې او

ډيزاين او د نور وړاندې زده کړو څیړنه ده زيات او زيات شهرت لري. په پیل کې، د دې فعالیتونو د تطبیق یوازې د زده کړې اصلي بهیر رامنځته شوه، خو وروسته دا څرګنده کړه چې دا کیدای شي ګټور او د مختلفو کړیو، او انتخابي کورسونو د پلي شو. د ښوونې او دا سیمه يوازې پيل پراختیا، له دې امله د چاپولو کارونو ته وقف دې موضوع، لږ امکانات شته. هر څوک کولای شي چې د GEF درخواست. د ډیزاین او له څیړنیزو فعالیتونو سره په دولت کې د معیارونو تشریح شوي، به تاسو سره مرسته د دې روش مهم ټکي پوه شي. تر ټولو فعاله دا ده چې د معلوماتي ټکنالوجۍ په برخه کې کارول. دغه کار د امکان د يو کمپيوټر د باسواده شخص کولی شي چې، خپل نظرونه او پروژو سره د عصري ماشينونو او سامان آلاتو په مرسته څرګند کړي. د دې روش د لومړي تجربې لا مثبت پايله درلوده. د زده کړې ده چې زده کوونکو د عمر د 7-16 کلونو برابر. څرنګه چې د کار دا ده چې خلاق وي، هر يو ازاد څو چې مطلوبه موضوع او د خپل استازيتوب د لارو غوره ده.