تعلیمي نړیواله کړنې. د GEF لپاره د نړیوالو زده کړو فعالیتونه

زموږ په وخت کې د زده کړې نړیوال فعالیتونه (UAL) د هر شخص لومړني مهارتونه دي. په هرصورت، دوی عمومي مهارتونه دي چې د ځان پرمختګ او ځان سواد زده کولو امکانات لري. په بل عبارت، دا د زده کولو توان دی.

شخصي کړنې

د څلورو ډولونو ویشلو پریکړه. په لومړۍ کټګورۍ کې شخصي زده کړې نړیوال فعالیتونه شامل دي. دوی د ښوونځي د ماشومانو د ارزښتمند او ارزښت لرونکی توب چمتو کوي. زده کونکي اخلاقي معیارونه زده کوي، د اخلاقی اصولو سره د پیښو او اعمالو سره د اړیکو زده کولو، د اخلاقیاتو معنی او ارزښت پیژني، هڅه وکړئ په ټولنیزو رولونو کې هڅه وکړي چې وروسته د خپلمنځي اړیکو اړیکو ته وده ورکړي.

په دې کټګورۍ کې، دا رواج دی چې د دریو ډوله شخصي اعمالو توپیر. لومړی لومړنی، مسلکي او شخصي ځان وژنه ده. دوهم - د معنی جوړول. د GEF سره سم، د زده کونکو د موخو، مقصد، پایلو او امکاناتو تر منځ د ښوونځیو د ماشومانو اړیکو جوړول. د ساینسي جوړښت څرګندیدل کیږي که ماشومان د دوی د زده کړې معنی په اړه فکر وکړي او د دې لپاره چې د دوی لپاره د دې معنی د پوښتنې ځواب وي کولی شي.

دریم ډول اخلاقی او اخلاقی تعامل شامل دی - یو له مهمو مهم اجزاوو څخه دی، د ماشوم اخلاقی تناسب اغیزه کوی.

تنظیموونکي کړنې

دوی باید هم یادونه وشي. د دې کټګوریو پورې اړوند تعلیمي نړیوالې کړنې د ښوونځي زده کونکي د دوی د تعلیمي فعالیتونو سازمان سره چمتو کوي.

د بیلګې په توګه، د هدف ترتیب کول. دا د زده کونکي توان لري چې ځان ځان ته زده کړه ورکړي. په دې حالت کې د هدف ترتیب د ناپېژندل شوي زده کړې سره تړاو پورې تړلی دی.

همدارنګه، د تنظیم کولو زده کړه نړیوال کړنې په پالن کې شامل دي. هغه څوک چې د منځنۍ موخې ترتیب تعقیبوي او د هغوی د ترلاسه کولو لپاره یو مشخص "توضیح" جوړوي، کېدای شي په راتلونکی کې لوی امکانات ولري.

د عملونو ورته کټګورۍ کې وړاندیزونه شامل دي، د یو فعالیتونو کنترول کولو توان، سم او په مناسبه توګه ارزونه. او البته، تاسو د ځان په مقابل کې هیر نشو کولی. د زده کړې نړیواله کړنې د پرمختګ او پرمختګ لپاره خورا اسانه ده که چیرې یو کس د اراده وړ وکاروي، او د هغه انرژي او ځواک هڅوي. په هرصورت، زده کونکي او والدین باید دا ټول ماشومان ماشومانو ته درس ورکړي. پرته له دې چې د ګټو څرګندولو او پخپله کار کوي، د حتی ترټولو ګټورې ځانګړتیاوې او مهارتونه جوړیدل "له مینځه وړل."

سنجوي عملونه

دا دریمه درجه ده. دا باید پاملرنه په پام کې ونیول شي، د GEF په اړه د نړیوالو تعلیمي کړنو په اړه وپوښتئ. دا ښوونکي دي چې په فعاله توګه د زده کونکو د سنجوي مهارتونو په پراختیا کې مرسته کوي. پدې کې عمومي زده کړې او منطقي وړتیاوې، او همدارنګه د ستونزې حل او وروسته حل شامل دي.

ښوونکي مکلف دي چې ماشومان په وړیا توګه د پوهې موخې په ګوته او ترتیب کولو لپاره، اړین معلومات ومومي ترڅو ترالسه شوي پوهې، شعور او وړتیا د بیان لپاره جوړ کړي، په معنی سره لوستلو لپاره.

د زده کړې د ترلاسه کولو په بهیر کې، زده کونکي نوي عمومي زده کړې ترلاسه کوي. دوی کولی شي تحلیل او ترکیب وکړي، د اغیزمنه اړیکو رامنځته کولو، د منطق منطقي چینل رامینځ ته کړي، د دوی د کلمو سموالی ثابت کړي، د حاکوتونو توضیح وکړي او ستونزې حل کړي او په خپلواک ډول د حل کولو الرې پیدا کړي. ټول پورته کړنې ماشومان ماشومان په ټولګي کې تمرين کوي. په هرصورت، د GEF لخوا ټاکل شوي اړتیاو پلي کولو لپاره درسونه اصلي ښوونیز وسیله دي.

د اړیکو کړنې

هرڅوک دوی د زیږون څخه نږدې ترسره کوي. په ټولیز ډول خلک ټولنیز دي. ډیری نړیوالې زده کړې فعالیتونه اړیکه لري.

د بیلګې په توګه د ښوونکي او زده کونکو ترمنځ د همکارۍ پلان جوړول. په ګډه سره دوی اهداف ټاکي، د ګډون کونکو دندې، د متقابل عمل طریقه غوره کوي. دوی په مجموعي توګه د لټون لټون او راټولوي، ستونزې پیژندي او پیژندنه کوي، او د دوی لپاره د حل لارې لټوي. په ناڅاپي حالتونو کې، د مخالفینو د چلند کنترول او سمبالولو وړتیا ښکاره شوې ده.

همدارنګه، د زده کړې د ترلاسه کولو په بهیر کې، ماشومان د بیان د اتلافی او مونولوژیک ډول بولي. پدې مهارتونو کې د GEF په اړه د نړیوالو روزنیزو فعالیتونو شامل دي. ماشومان باید په ښوونځي کې په اجباري توګه د خپل اصلي ژبې معیارونه ماډل کړي.

د DAL په جوړولو کې

د پورته پورته مهارتونو، مهارتونو او ځانګړتیاوو ټول د پیل څخه نه راځي. د نړیوالو زده کړو فعالیتونه یوه پیچلې پروسه ده، ترسره کیږي او د ښوونکو لخوا کنترول کیږي.

د دوی هدف دا دی چې زده کونکي فعالیتونه د ښوونې او روزنې ټول برخو برخو کې د مهارتونو په پروسه کې مرسته وکړي. هر ماشوم چې د دوی مشرتابه الندې وي باید یو شخص شي چې اخلاقي چلند او عمومي تعلیمي مهارتونه لري. دا د لومړني ښوونځي فارغ ماډل دی چې د GEF اړتیاوو لخوا اعالن شوی.

پایلې

په بریالیتوب سره پلي شوي پروګرام د نړیوالو زده کړو فعالیتونه په غوره توګه د ماشومانو د پراختیا کچه اغیزمنوي. دوی توان لري چې خپل ځان زده کړي، ځان لپاره موخې ټاکي، معلوماتو ته د کار کولو لپاره غوښتن لیکونه او غوښتنليکونه، پروسې څارنه وکړي او د پایلې مناسب ارزونه چمتو کړي.

DAL هغه ډول مهارتونه دي چې باید د لومړني ښوونځي په درسونو کې وساتل شي. د حیرانتیا وړ نه ده چې د علمي درسونو بنسټ ایښودونکي کنسټینتن ډمتیکریچ اوشینسکي وویل چې هر لوست باید د ښوونکي لپاره هدف وي. زده کونکي باید په دوامداره ډول وده وکړي، او پرته له استثناء په ټولو درسونو کې یو څه نوې زده کړي.

د دې پروسې په اړه

اوس تاسو کولی شئ د دې خبرې په اړه خبرې وکړئ چې په ټولګي کې د نړیوالو زده کړو فعالیتونه څنګه ترسره کیږي. ډیری میتودونه شتون لري. مګر ترټولو مشهور د دانشورانه لوبو کارول دي. له بلې خوا، موږ د لومړنیو درسونو په اړه خبرې کوو. او دوی هغه ماشومان زده کوي چې لا تر اوسه هم په دې عمر کې دي، کله چې دوی مزه لري.

دا لوبه د ماشوم سره د ټولنیز کولو یوه پیاوړې وسیله ده، د زړه پورې، انعکاس، او د بهر څخه د لیدلو وړتیا کې د پرمختګ سره مرسته کوي. کوم ډول UDD په دې ډول ماشومانو کې کیدی شي؟ ډیر توپیر. د اتحادیې په فکر کې د وړتیا رامنځته کول د "ټولنې" د لوبې لخوا اسانه کیږي. دا ساده ساده ده. ښوونکی یو کلمه وایی، او ماشومان د هغه څه سره اړیکه نیسي چې ورسره ورسره ملګري دي.

بیا اصولو ډیر پیچلي کیږي. ښوونکي په یو وخت کې څو کلمې لیست کړي، او ماشومان باید دوی په دوو ډلو وویشل شي، چې هر یو یې د ځانګړي ځانګړتیاوو ځانګړتیاوې لري. دغه لړۍ کېدای شي په لاندې ډول وي: یو کټ، سوفا، کتا، یو توت، یو میز، کابینه، یوه بکس، یو دولفین، یو شی. په دې حالت کې، زده کونکي به دوه ډلې غوره کړي، چې یو به یې څارویان او نور - فرنیچر راوړي. او دا یوازې یو داسې مثال دی. په واقعیت کې، دانشورۍ لوبې په لوی شمیر کې شتون لري، چې نشي کولی خو خوښيږي. په ټوله کې، د ماشومانو لپاره هر لوست کولی شي مختلف او په ورته وخت کې سنجیدیټ شي.

ځانګړتیاوې او ستونزې

دا مهمه ده چې يادونه وکړو چې زموږ په وخت کې د نړيوالو تعليمي فعاليتونو پرمختګ د پخوا په شان نه ترسره کيږي. د دې لپاره ډیری دلیلونه شتون لري.

په تدریجي ډول د ښوونځي لومړني فعالیتونه د دوی اړیکی له لاسه ورکوي - دوی د تعلیمي ډولونو ټولګي لخوا بدلیږي. د ماشومانو په ژوند کې د یوې بشپړې بدبختۍ پلازمینې رول لوبې اړخ دی. Preschooler د لومړنۍ حوزې د زده کړې ساحه زده کوي. او دا ښه نده، ځکه چې په لومړي سر کې ماشوم باید د تعلیمي فعالیتونو لپاره رواني چمتووالی رامینځته کړي.

دا لومړنی شی دی چې عصري مور او پلار یې باید پوه شي. هغه کسان چې د ذهني ودې په تمرکز کې کارول کیږي، د روحاني او اخلاقي برخو په اړه بخښنه کوي.

د ماشومانو پوهه هم وده کړې ده. همدارنګه، انټرنټ د ادبي مطالعې ځای ونیول، دا خورا بد دی. د زده کونکو نه تلاوت خورا ستونزمن کار دی چې د متنونو د سمتیک تحلیل میتود مالکیت وکړي، د تخیل او منطقی فکر لپاره وده وکړي. ډیری پخوانی پوستکیان په ذهني توګه غیر فعال دي، ځکه چې دوی د نړیوالې پراخې ویب سره لامحدود لاسرسی لري، او که دوی ته څه شی زده کړي، دوی زده نه کوي، مګر په ساده توګه د انلاین لټون په لټه کې دي.

د ښوونکي دندې

د ښوونکي لپاره بې شمیره اهداف شتون لري. هغه باید د هغه ټولو دندو د پراختیا ارزښت ته پام وکړي چې دوی یې ترسره کوي. هغه همداراز دې ته اړتیا لري چې د دې یا پوهې ترلاسه کولو ته اړتیا ثابته کړي، ترڅو د خپلو ګټورتیا او عملي کولو ماشومانو ډاډ ترلاسه کړي. دا د ښوونکي لپاره د نوي مهارتونو موندلو، د حافظې پراختیا، د ځان پراختیا لپاره د غیر نصابي فعالیتونو تطبیقولو لپاره د ښوونځیو زده کونکو سره مینه وال ده.

برسېره پردې، ښوونکي د مختلفو پیښو او ډله ایزو فعالیتونو په برخه کې زده کونکو ته د ګډون لپاره هڅوي، د دوی نوښت هڅوي، تل د غلطۍ سمولو فرصت ورکوي. او دا هغه څه هم نه دي چې د ښوونکي څه دي. له همدې کبله، ډیر وړ وړ ښوونکي د ارزښت وړ دي. په هرصورت، دوی یوازې د GEF اړتیاوې نه پلي کوي - دوی د ماشومانو سره د وړ او وړ شخصیت لرونکو شخصیتونو سره د لیدلو سره وده کوي.