یو کاري پلان او شرايط: د مخکې او د ښوونځيو د تداوم

د مخکې او د ښوونځيو د تداوم - یو خاص، پيچلې اړیکه ده. دا د ښوونې او روزنې يو کچه بل ته د لېږد، چې د ده سره د ساتنې له خوا په منځپانګه، میتودونه، فورمې، او همدارنګه د زده کړې او روزنې ټکنالوژۍ په تدریجي بدلون ترسره او ورپسې شامل دي.

مشخصوي

د مخکې او د ښوونځيو د تداوم د ځانګړو اصولو سره سم ترسره کړي. د هغوی سره موافقت ډير مهم دي، ځکه چې موږ د يو په بهير کې د ځوانو زده کونکو په ساتلو په موخه د ماشومتوب او د اساسي شخصيت همزمانو جوړېدو د ارزښت په اړه خبرې کوو.

زموږ په وخت کې، پوښتنو ته د دې موضوع، په ځانګړې توګه د اړوندو اړوند. لکه څنګه چې د ښوونې او روزنې د پروګرامونو د جوړښت سره په اوس عصري، بدل دولت غوښتنو (GEF) قناعت. دوی حتمي باید د مخکې او د ښوونځيو ترمنځ د دوام سره مطابقت.

GEF پرمختګ د لومړنیو او ثانوي زده کړې، او د شخصیت د ماشومانو د فکري چمتووالی نه تمرکز کوي. دا له خوا د ماشوم د وړتیا پر خپل مرید یو نوی رول واخلي ټاکل کيږي. که هغه ته چمتو چې د پرمختګ یو نوي، د کیفیت د لوړو پړاو حرکت دی، نو دا لا د تش په نامه د ننني د ښوونځي زده مقام جوړه کړه. د د "امسا" د شتون په ګوته ساده ده. که يو ماشوم ته د زده يوه شعوري ارمان تجربه، د زده څه نوي - هغه کې شتون نه درلوده.

د ښوونځي له چمتوالي

دا د هر مخکې اصلي دنده ده. د هرې ادارې اصلي موخه، ښوونځي څخه مخکې زده چمتو دی د خپلو زده کوونکو لپاره د ښوونځي چمتو کړي. ښوونکي اړ دي چې د ماشومانو سره د نورې روزنې مساوي پيل فرصتونه برابر کړي. دا په GEF شويدی. وړکتون باید د ماشوم د شخصیت په لومړني جوړښت اغیز او هغه مهارتونه چې به پرتله په اسانۍ سره وروسته ښوونځي ته نصاب په جوړولو کې مرسته وکړي.

دا معمولا راوړنې د د ښوونځي څخه مخکې زده مودلونو د معرفي کولو، چې د خپلو مشخصوي له خوا د پروګرامونو په ټولګي 1-2 پلي ډېره ورته ده له خوا. دا ټکر نه لري. وروسته د ټولو، د مخکې او د ښوونځيو د دوام - دا د پرمختګ، د ماشوم روزنې او پوهنې په پرله پسې بهير. د ماشومانو له وړکتون څخه تر لومړي ټولګي راځي، د تش په نامه د اقلیم او د هغوی د غوښتنو تيره بدلون احساس نه کوي. که څه هم، د ښه مخکې زده کوونکو او د هغوی مور او پلار نه د داسې یوه ستونزه سره مخامخ دي. ځکه چې د عصري د ماشومانو د ښوونکو او د شا په کې د ماشومانو په منځ کې د پوهنې د فعالیت شرطونه د جوړېدو بوخت دي.

د پرمختګ د پروسې

د هغه ستونزه چې د مخکې او د ښوونځيو د دوام اغيزه په پام سره، نه پاملرنه او په لاره کې دا شو خپل نور وړاندې زده کړو ته د ماشومانو د جامع روزنې ترسره ذکر.

په لوړه کچه د وړ ښوونکو وړکتون دي چې د ماشوم د فعاليت د پراختيا او د هغه د فکري پرمختګ تر ټولو پاملرنه کوي. کارول د تدريس په عمده توليدي میتودونه: پوهه ده چې د بشپړې شوې بڼې ته نه لېږدول کېږي، زده کوونکي يې د ځان د د ښوونکو د منظمو فعاليتونو په ترڅ کې زده کړي. دا نه یوازې د هغوی زده فکر، د انعکاس او د معلوماتو د ترلاسه کولو، بلکې د پوهاوي د مهارتونو پراختيا. وړتیا مفاهمه د خبرو اترو د جوړولو، د هغوی د شک څرګند او توجیه ورته او - د تر ټولو مهم یو د زده کړې فعاليت برخې.

همدارنګه، د استادانو بندول د ډېر وخت وقف د ماشومانو د پاملرنې، حافظه، تصويري موټور، منطقي او تخليقي فکر وده. په راتلونکې کې به د هغوی سره مرسته وکړي چې د په پرتله، تحليل، ترکيب، او ترکیبي ښه میتودونه زده کړي.

د پورته سربېره، د مخکې او د ښوونځي د پروګرام د دوام حتمي د ماشومانو لپاره د زده کړې انګيزو د ټولګيو د جوړښت شامل دي. يو مهم، ټولنیز پام وړ کاروبار - په لومړنيو پړاوونو راتلونکې زده کوونکي بايد چې د مطالعې پوه شي. د ښوونکو د مکلف دی چې مرسته يې د ښوونې او روزنې د اړتیا لپاره. معمولا دا له خوا په ځينو مضمونونو د خپلو ګټو راويښ او په ټولیزه توګه د پوهې تر لاسه کړيدي. دا نه يوازې د ماشومانو د ارمان چې ښوونځي ته ولاړې تولیدوی، خو د کنجکاوی او د ذهني فعاليت هم پراختيا.

همکارۍ د ادارې

د د GEF شرایط مخکې او د ښوونځيو د تداوم د تحصيلي مؤسسو په همکارۍ پرته امکان نه لري. معمولا د دوی د اړیکو د ټکی په دریو عمده برخو پر بنسټ دي.

لومړی دا چې د موخو او د دوام په موخه برابر کړي. دوهم په سيمه کې د ماشومانو لپاره د زده کړې د محتویاتو د انتخاب شامل دي. هغه حتمي په پام سره د GEF سره سم د مهالې زده کړي او د دوی د پلي کولو رواني پیداګوژیک شرايطو د اصولو نیسي. د دریم اړخ، په خپل وار، دا ده چې په مخکې او د ښوونځيو د سازماني میتودونه او د پوهنې د فورمو شتمن.

دا اړيکې ډېر مهم بنسټونه دي. د جریان او بندول لومړني ښوونځي کیدای شي د بیلابیلو بڼو واخلي. د تر ټولو مشهور لارو څخه دا ده چې د وړکتون زده کوونکي سفرونه ترسره کړي. د راتلونکو زده کوونکو د دې فرصت ته د ښوونځي د فضا ټيټې لري، په خپلو مېزونو ناست، سره کړی، ورزشي او شورا په تالار کې، د ډوډۍ خوړلو د خونې، د کار خونې ترلاسه خبردار. خو تر ټولو هیجان او خوښۍ دا راوړي تر څو د علم ورځ په مناسبت "کرښو" د سفر.

برسېره پر دې، د مخکې او د ښوونځيو د پرله پلان کې د ښوونکو د ښوونکو او همکارۍ. ښوونکو ته خلاص ټولګيو کې د ګډون په ده يو بل ته ګټور دي. په حقیقت کې، د دوی د نه ټولګه کې د تداوم یوازې اړخونو، په کورس کې خو د وړکتون فارغانو د معياري غوښتنو له خوا هم ټاکل.

موخې

د تداوم اصلي موخه د یوه د ماشوم د پرمختګ واحد کرښې د تحقق دی. د وړکتون د بهیر، ولوسته چې دا په يوه لومړني ښوونځي ته غزوي.

مخکې د ښوونځي د ښوونکو د يو څو اساسي دندو په ارزښت. هغوی به ولري څو د يوه روغ ژوند د ارزښتونو زده کوونکي شامل دي، او همدارنګه د دوي د احساساتو ښه کیږي، چې د د خپل ځان د خپل مثبت احساس د پرمختګ سره مرسته کوي. نور د ښوونځي د ښوونکي اړ دي چې د تخليقي د بيان د ماشومانو د کنجکاوی، نوښت، arbitrariness او ظرفیت ته وده ورکړي.

دا هم مهمه ده چې د د نړۍ په هڅونه او لوبه، ادراکي او ارتباطي فعاليتونو په اړه د پوهې د جوړښت تر ټولو ګټورې پروسه کړي. او، البته، ښوونکي اړ دي چې د ځان په تړاو په ماشومانو کې د وړتيا د پرمختګ سره مرسته کوي، د نړۍ او نورو خلکو ته. لا د ښوونځي د مخه د روزنې پړاو راتلونکې کې زده کوونکي بايد د سره د لويانو او همکارانو همکاریو د اساساتو زده کړي.

د پوهنې د راتلونکې د ښوونکو سره په ورته مسير ماشومان کار کوي. دا څه دی د مخکې او لومړني ښوونځي برملا دوام. ماشومان شعوري د يوه روغ ژوند د ارزښتونو ومني، دي پیل څخه د دوی د سلوک د هغوی له مخې تنظيم د لومړي هڅې وکړي. له ښوونکو سره مرسته وکړي تر څو خپل چمتوالی پوه شي چې په فعاله توګه له بهرنۍ نړۍ سره تعامل، وړتیا او د زده غواړي، ښه. د ښه والي او د داسې کیفیت په توګه خپلواکي او نوښت پرمختګ. او دا د ټولو، البته، د پوهې پر مضمونونو زده کړې د برابرولو له خوا بدرګه او جوړ په یوه روزنیز پروګرام.

د د د دوام تحقق نور میتودونه

دوی دي، لکه چې يادونه وشوه، خورا ډېر. خو که تاسو د مخکې او د ښوونځيو د دوام یوه سیمینار کې ګډون وکړي، چې موږ پرې پوه شي چې د ماشومانو سره د هغې د اندېښنې په ښه بڼه ده. د تعليمي ادارو ته د چکرونه سربېره زده کوونکو سره د خپلو ښوونکو او زده کوونکو خبردار کې مرسته کوي. او همدارنګه د ماشومانو د تطابق کورسونه غونډو، چې په ښوونځي کې تنظیم شوي دي سفر وکړي. دوی معمولا له خوا ارواپوهان، وینا معالجو، ټولنیز کارکوونکی، د موسيقي د ښوونکو، او داسې ترسره شي. D.

نور زياتره سټوديو د لاسي صنايعو او د انځورونو نندارتون. د رامنځته کولو د بهیر نه یوازې د پراختيا خلاقيت او تصور، خو هم زده کوونکو ته د خپلې راتلونکې په ښوونځي کې د خیال الهام. همدغه کولای شي د پریزنټشنونو او موضوعي د پردې د سازمان په اړه وویل شي.

دا هم ډیره مهمه ده چې له مور او پلار سره همکاري ده. پرته، د مخکې او د ښوونځيو د دوام امکان نه لري. وروسته د ټولو، مور او پلار د خپل ماشوم د ځانګړنو، چې کېدای شي د ښوونې او روزنې د بهیر د سازمان کې د ښوونکو ډېر ګټور وي پوهيږي. همدا لامل دی چې غونډه جوړه شوه، چې د مور او پلار، د وړکتون د ښوونکو او د ښوونځيو د ښوونکو بوخت دي. تل د پوښتنو او ځوابونو، کنفرانسونو، خلاص ورځې د ماښام تنظیم. مور او پلار د تمرین لپاره ازموینو او پوښتنلیکونه، تاسو سره مرسته کوي زده کورنۍ د خپل ماشوم د ښوونځي د راتلونکې په تمه ښه کېږي.

فزیکي روزنه

دا يو مهم اړخ، چې د مخکې او د ښوونځيو د دوام شامل دي. GEF او 29th ماده، "د د ماشومانو د کنوانسیون د حقوقو د" ښيي چې د ماشومانو د زده کړې تر سره شي د هغوی د روغتيا د پياوړتيا او د اعظمي حد د فزیکي وړتیاوو د پراختیا الرښوونه شوې. او دا په رښتيا مهم دي. تر اوسه پورې د د د ځوان نسل د روغتیا د حالت دی چې په ټولنه کې او د دولت د ټولو مهمو مسایلو یو. د څیړنې انستیتیوت د حفظ الصحې له تېرو څو کلونو په اوږدو کې ارقامو او روغتيا له مخې د فزيکي د روغمن ماشومانو په شمېر کم له خوا 5 ځله.

په دې برخه کې، د تسلسل د اصل کې د یو چاپیریال مساعد چې له ټولنيز او رواني، عاطفي، رواني او جسمي روغتيا ده رامنځته کړې ده پوه. د مخکې تر ټولو مهم دندو څخه دا ده چې د ماشومانو لپاره د سپورت د فرصتونو ته وده ورکړي. زده کوونکي، د سرپرست په لومړي ټولګي، اړ دي چې د اساسي فزیکي روزنه لري، او همدارنګه کولای چې له لومړني خوځښتونه (ختلو، او خيزونه، منډه، ګنځايونو او T. D.) ترسره کړي. ښوونکي بايد د ورزشي فعاليتونو د اساسي تفاهم په ماشومانو کې زیات کړي. که نه نو زده کوونکي به د ننوتلو ښوونځي سره د سپورټ پروګرام د غوښتنو د مقابلې وروسته ستونزمن وي.

احساساتي پرمختګ

پرته دا هم نه شي د مخکې او د ښوونځي د کار د دوام وي. هر څوک پوهيږي څومره ارزښت لري ظرافت کاري، اخلاقي او فرهنګي پرمختګ. پرته دا يو اخلاقي، چې د شخصیت د ارزښت لري کېدو. له عمر په لومړيو وختونو ماشومان باید د خپل ځان په اړه، خپلې کورنۍ او د دولت او ټولنې، طبيعت او نړۍ لپاره د خپل اهمیت پریزنټشن ترلاسه کړي. د ښوونکو د زده Preschool باید دوی ته د دودونو، د ګمرکونو او رخصتیو معرفي کړي. دا مهمه ده چې د کورنۍ د مسوولیتونو، او همدارنګه لکه د متقابل احترام، متقابل مینه، رحمت مفاهیمو مانا يې ورسوي.

همدارنګه، د ښوونکو بايد د تخليقي وړتيا د پراختيا، چې په ښوونځي کې به په فعاله توګه دوام کې مرسته وکړي. په موسيقي، نڅا، بصري هنرونو، شعر فرض ټولګيو. دا د فعالیتونو د ماشوم د خپل نظرونو او مفکورو کې تر سترګو پیل شي دا ډول، چې د هغه وروسته په کيسو، انځورونه، خوځښت، سندرې پلوري دی. سربیره پردې، د کار سره مرسته کوي چې حتی د 5-6 کلونو په عمر په خپله تر سترګو کیږي.

ستونزې

د مخکې او ښوونځي د دوام د بحراني شرايطو پورتني لست شوي دي. زه همدارنګه غواړم چې د پاملرنې په ياد د ستونزې چې د پروګرام په پلي کولو کې راپورته ځينو.

د هغوی په منځ کې قومندان دی د د ماشومانو له حده غوښتنې د وړاندې کولو. د ښوونکو او د مور او پلار غواړي چې هغوي ته ولوستل شي، چې پوهيږي چې څنګه د داسې ستونزو د حل، کیسې کړي، رسم، سندري، نڅا، او. D. د لیوالتیا درس د ټولو لست په يوه رښتينې دندې لپاره په وړکتون ماشومانو د کمپاین کوي.

سربیره پردې، د مور او پلار په ګټه ډېر مخکې دي پيل د پروګرام د تعقيب مخکې زده نه، او لومړني کوي. خو یوازې د غیر مسلکي کار. دا په لوړه کچه مسلکي ښوونکو دي پر بنسټ د ماشومانو د عمر او د پرمختګ د يو پروګرام پلي کوي. او دوی ددې وړتیا لري چې د مور او پلار ته ورسوي ضروري ده. ماشومان بايد تدريس شي چې دوی ددې وړتیا له امله د هغوی د عمر او د مهارتونو د هضم. یوازې په دې لاره کې به ګټه واخلي.

له وړکتون څخه فارغ بايد څه وي؟

دا هم، چې په لنډ ډول دی. دا څنګه ممکنه وه چې په مخکې د ښوونځي د دوام پوه شي - یوه پیچلې او څو اړخیزه. ټول چې په کې ښکېل، چې د ماشوم د ودې ته متوجه. اريانتيا وړ نه ده، د وړکتون فارغ یو ستندرد "انځور" شته.

د ماشومانو، له ښوونځي مخکې د چمتووالي د پای، بايد په فزيکي او فکري جوړ شي. هغه مکلف دی چې د یوه اساسي فرهنګي او حفظ الصحې مهارتونه لري او د فزيکي فعاليت، چې د دې عمر عادي دی د اړتيا احساس وکړي. هغه بايد inquisitive، په نامعلوم مينه وي، پوښتنې، او لويانو مينه تجربه.

د ماشوم هم په مختلفو احساساتي او ځواب، کولای empathize دی، د هغوی د موسيقي او هنري آثارو، په طبيعت کې د حيواناتو او د نړۍ په کچه مينه ارزوي. او، البته، د وړکتون فارغ بايد د لفظي او نالفظي اړيکو يوه وسيله لري. د خبرو اترو د جوړولو نه ستونزې هغه لامل شوي دي، او تر اوسه د هغه پوهېږي، چې د خبرو اترو او مفاهمه څنګه. همدارنګه، دا خورا متوازن او وکولای شو خپل چلند د کنټرول.

که ستاسو د ماشوم د دې Description غوټو - دا په دې مانا هغه لپاره ښوونځي ته چمتو ده، او د کارول کیدو د نوي شاوخوا او رژيم به له هغه سره هر ډول ستونزو لامل نه. د تطابق پروسه، چې د دې پروګرام د دوام له برکته به ښه په مخ.