د ټولګی ځانګړتیا څنګه جوړیږي کله چې زده کونکي د تدریجي عمل څخه کار واخلي

د زده کونکو د تدریساتي عملونو څخه یوه دنده د ټولګي ځانګړتیاوې رامینځ ته کول دي چې راتلونکي ښوونکي د دوی په ځانګړتیاو کې درسونه ترسره کوي. د ټولګی ښوونکي په توګه د ماشومانو سره د زده کړې کار کول باید د پیژندل شویو ستونزو پر اساس وي، کوم چې په ځانګړتیاو کې به منعکس شي.

د ټولګی ځانګړتیاوی د چمتو شوي سکیم یا د ماشومانو سره د تدریجی تشخیصونو د ترسره کولو پر بنسټ لیکل کیدی شي . د دې هدف لپاره، زده کونکي دا ډول تشخیصیک تخنیکونه غوره کوي چې معرفي معلومات چمتو کړي او په لنډ وخت کې به ترسره شي، ځکه چې د څیړنې لپاره خورا لږ وخت وقف کیږي. تشخیص د ټولګي په ساعتونو کې یا د کتنې په مرسته ترسره کیدی شي، چې د زده کوونکو لخوا په جوړه کې ترسره کیږي: یو سبق درس یا تمرین کوي، او بل - د پروتوکول کې ضروري معلومات حل کوي.

د ټولګي ځانګړتیاوې د یوې جامع مطالعې پایلې شاملې دي:

- د هر زده کونکی د روغتیا اندازه (معلومات د طبي ریکارډونو څخه لیکل شوي دي).

- د ښوونکو سره د خبرو اترو او یا د پوښتنلیک مطابق، کوم چې د ښوونکي یا د عمل د مشر سره ګډه شوې د زده کونکو کورنیو په اړه د معلوماتو راغونډول؛

په ټیم کې د اړیکو د پیژندنې په اړه د ټولنیزو مایکرو تحقیقاتو پایلې تحلیل (د عمل په انتخاب کې "یا د هر زده کونکي د لومړیتوبونو په اړه د پوښتن لیک په توګه).

- په ټولګي کې د کوچنيانو فعالیت فعالیت څارنه، د ژورنالیست له معلوماتو سره سم د دوی اکادمیک فعالیت ترسره کول، د محصلینو د سنجوي ګټو په اړه د خبرو اترو ترسره کول؛

- د یوې ځانګړې ټولنیزې ستونزې لپاره د ماشومانو د روحيې مطالع کولو لپاره د فعالیت ترسره کول) د موضوع عمر پورې تړاو لري، دوی ښايي د سګرټ، جرم، روغتیا، کورنۍ اړیکو او نور اندیښنې ولري (؛

- د ښوونځي په ژوند کې د فعالیت درجه او ګټو سره سم د دې ټولګي درجه درجه ټاکلو سره د ټول عمر فلالیز مرکه ترسره کول.

د ټولګي ځانګړتیاوې کولی شي د ښوونځي نور اضافي او لنډ تفصیل شامل کړي - ترڅو په ادارو کې د زده کړې کچې او د زده کوونکو اړتیاوې منعکس کړي؛ د ښوونځي موقعیت تجزیه (په کوم ځای کې موقعیت لري، د زده کونکو او د دوی مور او پالر ټولنیز حالت څه شی دی). که چیرې زده کوونکي د څو کلونو لپاره په دې ټولګیو کې تمرين وکړي، دا سپارښتنه کیږي چې د ماشومانو شمیره، د یو بل سره اړیکه او د معرفت د پروسې سره په ټیم کې د بدلونونو حرکتونه تعقیب کړي.

د ټولګي ځانګړتیا د ښوونکي د کړنو د تعلیمي پروګرامونو پراختیا لپاره بنسټ دی، ځکه چې دا د زده کونکو ګټو، د دوی مهمو ستونزو ښکارندوی کوي. نو، که چیرې ډیری رد شوي او جلا شوي محصلین د زده کونکي لخوا پیژندل کیږي، نو اړینه ده چې د ټولګیو متحد کولو لپاره یو لړ تعلیمي فعالیتونه ترسره کړي. که چیرې روښانه شي چې زده کوونکي د ناروغۍ له امله ډیری درسونه له لاسه ورکوي، د کار سیسټم باید تنظیم شي ترڅو د زده کونکو فعاله دریځ رامینځته کړي چې د دوی روغتیا ساتنه وکړي.

که د ټولګي ځانګړتیاوې د ټولنیزو ښوونکي لخوا راټول شي، معلومات د زده کونکو د ژوند معیار، د والدینو پروفیسر، د غریبانو لپاره د ګټو برابرول، د انفرادي زده کړو چوکاټ په کور کې د کور په درسونو کې د ماشومانو د ښوونکو لخوا حاضر دي، او نور. په بهرنیو هیوادونو کې، د بهرنیو ژبو چلند، د نورو هیوادونو کلتوري مطالعې یا د بهرنیو ژبې کورسونو لپاره اضافي کلاسونو څخه لیدنه، په اوومپیماد کې ګډون کول موضوع.

د ښوونځي د ابتدايي ټولګي ځانګړتیاوې د زده کونکو د پوښتنو په پایله کې مطابقت نلري، ځکه چې دوی لا تر اوسه د معلوماتو عمومي کولو توان نلري، وضعیت تحلیل کړي. ډیری وختونه د مشاهداتو، د لوبې تشخیص د تجربو او پروجیک تخنیکونو سره د انځورونو په بڼه، د انځورونو تفسیر سره کارول.

زده کونکي د ښوونې او روزنې تر مینځ د اړیکو په اړه پایلې راټولوي چې د هغه ټولګی ځانګړتیاوې یې په خپلواک ډول راټول کړي، او همدارنګه د تشخیصاتو ترسره کولو، ماشومانو سره تعلیمي فعالیتونه هم تړلي.