پیداګوژیک سیستم

ښوونیز سیستم - لکه د برخو د اړیکو ده د ښوونې او روزنې، د هدف د روزنې اړخ (د ښوونکو او د زده کوونکو) پر بنسټ، میتودونه او د ښوونې او روزنې د بهیر او وسایلو ډولونه. د انفرادي زده کړه، د هوښيار اقدامات او په پای کې نتیجه ژمنه توان - د د ښوونکو د هر ډول فعاليت کلیدي ټکي اصلي دنده ده. تعليمي هدف د کامل انسان د ليد اخلاقي، ظرافت، فلسفي او نورو اړخونو شامل دي، او په عامه ژوند کې د خپل هدف په ګوته کې مرسته کوي.

ښوونیز سیستم - د خلکو چې کړي د يوې ډلې د پوهنې او د لوړو زده ستونزې په مخکې، او بیا یې حل کړي. دوی د په تعليمي، د زده کړو او روزنې د فعاليتونو میتودونه، چې په کې د ماشومانو سره د هغه د تخليقي کارونو د اصلي موخو د ترالسه کولو په موخه دي نوعه د کارولو شي کولای.

تعليمي سيستم شامل د ووېشو شمیره. دا ټول د ټولنيزو ادارو چې د زده کړې او د زده کړې دندو ترسره کولو، او په یوه واحد تعليمي مفهوم ګډو. اصلي فرعي سیستم کې د يوه ښوونځي د جوړېدو. د ثانوي نظام د لاندې ووېشو څخه جوړه -. د عالي ښوونځي، لېسې، کالج، او نور د ښوونځي (د ځانګړو او د لوړو) په مختلفو ډولونو د ښوونکو-ښوونکي د برابرولو لپاره د لارښود هم جوړ.

ټول د روزنې ميتودونه دي په معنی او استقامت توپير لري، دوی په سازمان او مقصد سره توپير لري. د مثال په توګه، د مخه ښوونځي کې زده کړه. څو ژبې وړکتونونه، کمزوری ماشومان، او نورو لپاره د ځانګړو - خپل اصلي تعليمي طرزالعمل د وړکتون، او subsystem ده.

ښوونیز نظام چې په څېر J. Comenius، مخکښ ښوونکو له خوا جوړ شوي دي هلته د کاپی K. Ushinsky، تولستوی، Anton Makarenko او V. Sukhomlinsky. دا د ښوونکو د classics.

موږ د سیستمونو او مقداري وکتل. د خپل جوړښت څه شی دی؟ دارالمعلمين سیستم یا مربوطو څلور برخې په ګوته کوي: د ښوونکو، زده کوونکو، د مادي منابعو او وسایلو، او د هغوی په پایله کې نږدې همکارۍ د پیداګوژیک پروسه جوړوي. د تعليمي او میتودیکه کار اصلي موخه - د موخو د ټولنې له خوا پلې کړي.

پروفیسور مرستیال Simonov وايي، چې د ښوونې او روزنې سيستم نهه برخې لري. دوی وصل دي او تل له یو بل سره تعامل. "- موضوع-څيز موضوع"، د روزنې او زده کړې، او د هغوی په ميتود، د تدريس د طريقو، سازماني د زده کړې سیمو کې او د ټولو د کار په پایله کې د فعالیتونو د دغو موخو او همدارنګه د هغو کسانو د زده کړې نظام اداره کوي، او هغه کسان چې د حکومت، د مخابرې شامل دي.

هر ښوونیز سیستم باید د ځانګړو دندو ترسره کولو، او د کړنو موخو ته د رسيدو. د کنترول او د پوهنې د بهیر اداره شتون لري. لومړی - هغه کسان چې را پورته شوي دي - دا د ښوونکو او د ښوونکو، او د دوهم دی. هر زده کوونکي يو کس دی، چې دا د زده کړې په بهير کې د لاس، پخپله manifesting، او په دې توګه ده د شخصي د جوړښت او پرمختګ.

دارالمعلمين سیستمونو د مديريت شامل دي د اصولو شمېر - په تعاقب د روزنې، د کورس د مخابراتو زده کړو او مدیریت، هدف او د باور وړ معلومات، د انساني او دیموکراتیک زده کړې او روزنه. په شفافيت باندې تمرکز کوي، لکه څنګه چې دا د آزادي او د شته معلوماتو د استوګنې د بنسټ کله چې د ښوونې او روزنې د پروسې هر ګډونوال يواځې تل د ښوونځيو د ستونزو څخه خبر نه دی، خو دی هم د هغوی د بحثونو او پرېکړو غړی دی. د عصري زده کړو - یو monologue نه، خو د واليانو او د حکومت ترمنځ د خبرو اترو. دا د ولسواکۍ د اصل او د مناسب مدیریت روزنه.