روحي او تعلیمي ملاتړ - د یو ... انفرادي ملاتړ: تعریف او ځانګړنې

د رواني او د زده کړې د ملاتړ څه ده؟ خپل ځانګړتياوي له څه قراره دي؟ دا موضوع اړوند دی، له دې امله، چې دا مفصله څېړنه ارزي.

د ماهیت او مشخصوي

د یو په شېبه د ماشومانو ناوړه حالت لري د پرمختګ له ستونزو سره نوعه د نفوذ له مخې، د مختلفو توپیرونو د فزيکي او دماغي ودې په، په چلند جدي اختلالونه هلته شته.

په تعلیمي ادارو کې د ټولنیز حالت په برابرولو کې منفي اغېز لري. مخکې ښوونځي نوې ننګونه - د زده کړې او روزنې د بهیر د انساني چلند، د ابتکاري فورمو جوړښت د جوړولو.

په په عمل کې د دغو اصولو په عملي کولو، د ماشوم د عاطفي او ادراکي پرمختګ یوه جدي توازن شته. تناقضات سره د ماشومانو د زده کړې جدي ستونزو لامل شوی، د يو ښوونځي maladjustment وه.

په خطاب

د له منځه وړلو دا، لپاره د ډېرو کارپوهانو په ګډو هڅو ته اړتيا لري، د يوه د ټولنیزو، طبي او رواني تخنیکونو ټولګه د استعمال. بشپړ رواني تعليمي ملاتړ تاسو ته اجازه درکوي په خپل وخت د ستونزو په ګوته سره د اړینو مرستو ماشومان وړاندې کړي.

د کورني پیچلي تخنيکونه تاریخ

زموږ په هیواد کې، د ماشوم د ټولنيزو مرستو یوازې د تېرې پېړۍ په پای کې راښکاره شو. دغه اصطلاح "ملاتړ" د لومړي ځل له خوا T. Cherednikova په 1993 معرفي. په جامع اړخ رواني ملاتړ شوه څو د روسیې د پوهانو او ښوونکو په ګډون د LM له خوا په پام کې Shipitsyn ده، Yakimanskaya.

د اضطراب نښې نښانې او څنګه حل يې AI مطالعه Zakharov، Freud. د وخت د اوږدې مودې، ارواپوهان د د دې پدیدې اصلي لاملونه په ډاګه، هڅه کوي چې اغیزمنې لارې چارې چې د ستونزې د حل پيدا کړي. جامع ملاتړ - د تشخيصولو او د سمونې او د ودې د پروګرامونو په موخه د ستونزو د په ګوته وړلو ترکیب.

په لومړيو ملاتړ

د دې لپاره په عمل کې بشپړ پلي کې د روسیې د پیداګوژی humanistic زده کړو پيل وکړ تر څو د دې موضوع ته ځانګړې پاملرنه وکړي، لکه د ماشومانو د پخوا په انفرادي ملاتړ. دا په موخه په خطر کې د ماشومانو په لومړيو تشخيص، ډالۍ ماشومان، د هغوی د پرمختګ په لور هر زده کوونکي لپاره د انتخاب دی.

د تېرې پېړۍ په پای کې دا لومړی د روسیې د کنفرانس ښوونځي ارواپوهان، چې د تحليل د اغیزمن تخنيکونه ځانګړي ماشومانو سره مرسته ترسره شوه. پیچلې رواني ملاتړ بیرن سره د ښوونې او روزنې د سیستم د عصري کولو، چې د د ماشومانو د ځان د پرمختګ د اصولو د انتقال سره وصل شوي دي په پام کې.

د رواني او طبي زده کړو د مرکزونو له امله، د ځانګړو خدمتونو د ماشومانو د ملاتړ او د مور او پلار د پاملرنې جامع ترلاسه کړي. ستونزه ماشوم لپاره د ډاکټرانو، ښوونکو، ارواپوهان د هدف و.

د اوسني واقعیتونه

اوس مهال، هر اړخیز ملاتړ - د څو کارپوهانو سیستماتیک کار، چې موخه يې د يو فرد د زده کوونکو د سلوک د ستونزو په هوارولو. وڅېړئ پیچلې رواني پیداګوژیک نظام د هېواد په ډېرو برخو کې جوړې ملاتړ، یو ډیټابیس له لارې چې د ځانګړو ماشومان تعقیب کړي کله چې دوی یو د استوګنې د روسيې د يو بل ځای ته ولاړ واقع جوړ.

د کار حاصل

په پام سره چې د ټولنیز ملاتړ - يو سيستم چې د کار او زده کړو د پايلو تحليل، او په روغتيايي مرکزونو، او MVD ده. د احصایوی مطالعاتو پايلې ښيي چې د نظام پر اقدامات جوړ شو وروسته د مخنيوي جرم، د repeaters د شمیر د پام وړ کموالی راغلی، د جرمونو د شمېر کموالی، ډېر لږ ماشومان پيل انحراف چلند ښيي.

د ملاتړ په موخه

د ماشومانو د دارالمعلمين ملاتړ په موخه د دغه ډول ټولنیز او تعلیمي حالت کې چې هر محصل لږ تر لږه د دې فرصت په ټولو پیښو اخلي په ښوونځي کې ځای یو فعال ګډونوال بدل شي د جوړولو. د ماشوم د فرصت تر لاسه د خپلو داخلي نړۍ ته لري، د پرمختګ لپاره دا، د نورو ماشومانو سره اړیکې جوړې کړي.

که د ټولنيزو مرستو د عمر د ماشوم مشخصاتو سره سم جوړ شوی، د زده کړې او د زده کړې چاپیریال چې به علمي برياليتوب، متوازنه کچه د پرمختګ "ګرانه" د زده کوونکو د ودې جوړه کړه.

د ملاتړ اصول

د اصلي ارزښت دی چې د ماشوم د شخصي انتخاب، د په مختلفو حالاتو کې په ځان هوډ امکان ورکړل.

د ابتکاري تعلیمي ټکنالوژۍ د کارونې له لارې، ښوونځي ملاتړ فعالیتونو سره د مور او پلار، ښوونکي، د روغتيايي خدمتونو د کارکوونکو نږدې اړیکو ترسره.

د کار په اصل کې د هغه د اړيکو، فعاليت، رواني رازونو ته د ماشوم د مهمو لين د پروت دی. د ټاکلو د يو ځانګړي هدف د مهارتونو، لارې ته د رسیدو لپاره، د ارزښتونو د يوه سيستم، د وړتيا د خپل کار تحليل پلان مخکې ماشوم فورمه.

د لويانو د ماشوم سره مرسته کوي چې یو ذهني، چې د پیښې چې راتاو دا په تړاو یو مسوول مقام پورته.

د فعاليت سيمې

په پام سره چې په مرسته - دا يو مهم او په غاړه د بهیر، دا پرته د فعاليت مشخصو ساحو په ټاکلو ناشونی دی. د ماشوم د رواني بیا زده اساسا اړتیا ترالس، په يو مثبت لاره د موجوده مهارتونو بدلونونه.

د مثال په توګه، د دې روزنيز پروګرام، د ځانګړو زده کړو د لوبو په ترڅ کې چې د ماشوم د فرصت ولري چې د نظري پوهه تمرين ترسره کړي.

د دې ډول تخنيکونه د خپل «زه»، د خپل فردي ځانګړتیاوو د زده کوونکو د پوهې دي، او همدارنګه د خپل ځان د تحلیل، د ځان د ښه والي د مهارتونو د استملاک ضروري.

د لوبیدو ټکنالوژۍ، په کوم کې ماشومان دي ستونزمن حالاتو تجربه، د زده کړې لپاره يې تر لاسه کړي، تر څو په واقعي ژوند ټيټې مرسته کوي. زده کوونکي پیل ته د خپلو کړنو د ټولو پايلو، د ارزښتونو ناوړه چلند نوی سوچ خبر وګورئ. درک او هغه څه سخت پايلې کولای غیر نورمال سلوک وي، د خپل عزیزان له لاسه د حقیقت د پوهاوي کې مرسته کوي د سلوکي اړخونو غور ته.

پایلې

د زده کوونکو لپاره جامع ملاتړ د عصري تعلیمي نظام يو مهم اړخ دی. په پام کې د اوسني واقعیتونه په کتو سره، سره د جدي سلوکي ستونزو د ماشومانو ذهني وروسته لوی شي، نو يو کس روش، د کارپوهانو مسلکي مرستو ته اړتيا لري.

اوس مهال، د د د د د ارواپوهان او ښوونکو میتودیکه کار پيچلي سيستم د جوړولو د نوو لارو د پرمختګ. د دې فعالیت جوهر دی چې د زده کوونکو د تخنیکونو چې دوی به یو ریښتینی فرصت ته په ښوونځي کې بریالی شي، سیستماتیک د پوهې په اغیزمنه توګه په خپل حافظه يې د ذخیره ته انتقال کړي.

شخصي لرونکې لاره ده Yakimanskaya یوه لومړیتوب په توګه اړتیا د د د د د انفرادي محصل، د هغه د شخصي، فردي ځانګړتیاوو اجباري ثبت جوړښت رواني پیداګوژیک سیستم د پرمختګ چلند وکړي.

ډول تعقیب مقام پر ګټو او د افرادو د ماشومانو د اړتیاوو پر بنسټ، دا د منطق د پرمختګ په پام کې نیسي.

د د ماشومانو د روحي او رواني روغتیا مفهوم، وړانديز IV Dubrovin، د ارواپوه ته د یوه جلا تعليمي فضا کې د شخصیت د جوړېدو په تړاو د ټولو ستونزو د کار د یوه جلا موضوع په توګه درملنه.

چې د ښوونځي د رواني روغتيا اغېزه کوي، چې د ماشوم د عادي پرمختګ تعديلونه کوي. د لومړیتوب دی چې د په ګوته ستونزې، په ګډون د څارنې، د زده کړې ځای د اصالح د مخنیوي ورکړل.

Developing روزنې DB Elkonin پر اړتیا یوه چاپیریال کې په کوم کې چې ماشوم به نه یوازې کولای پوهې او مهارتونو د شخصي کیفیت او ژوره بشري وړتیا ته وده زده، خو هم د طرحې پر بنسټ ولاړه ده.

دا په لومړي سر کې د يوه ښوونځي د ماشومانو د رواني حالت اغیز، له دې امله په دې وروستيو وختونو کې دا ډول جدي پاملرنه تعليمي ادارو د څارنې ورکول کيږي. د همکارۍ د ماشوم سره ښوونځي ښوونکي، مور او پلار، د ماشومانو ارواپوهان د بېلابېلو ستونزو په وخت تشخيص، د خپلو د له منځه وړلو او د لوړ ټولګي د مخنیوي منطقي لارو چارو د موندلو اجازه ورکوي.