د چاپیریال د پوهنې مخکې او په روسیه کې د ښوونځي ماشومان دي. د چاپیریال د زده کړو د پراختيا

په شېبه سړي او طبیعت د چاپیریال ستونزه جدي ده. برسېره پر دې، د بشري ټولنې د چاپېريال د اغېز جدي تناسب نیسي. د خلکو یوازې د ګډ فعاليت، چې د د طبیعت د ټولو قوانینو پوره پوهې پر بنسټ جوړ، به په دې وتوانېږي چې د زمکه بچ کړئ. شخص بايد په دې پوه شي چې هغه د طبیعت یوه برخه، او دا چې د نورو د ژوند د انسانانو د شتون ټاکي. د بشري فعالیتونو په ارزښت پوه، د چاپيريال ښوونه او روزنه باید د ښوونځي مخکې عمر څخه پیل شی.

د د د ښوونځي د ماشومانو د چاپيريال د پوهنې اهمیت

وړکتون ته نوې فدرالي زده معیارونو ولېږدول، چې د implies د ماشومانو د جوړښت د چاپیریال د کلتور. د نوی نسل باید د هغه کس د اقتصادي فعالیتونو په واقعی ډول وګوري، او د طبیعت پروا. د ښوونځي د ماشومانو د چاپيريال زده کړو د داسې مهارتونو د جوړېدو وړاندیز کوي.

د چاپيريال د پرمختګ رواني پیداګوژیک ځانګړنو

Preschool د ماشومتوب د ماشوم د لا پرمختګ لپاره مهمه ده. دا د ژوند په لومړيو اوو کلونو په ترڅ کې و د انفرادي ماشوم د جوړېدو، په دوامداره توګه د هغه د روحي او فزیکي پارامترونه ښه ده، د بشپړ ته راغي شخصیت جوړول دی. په غځولو مخکې مودې سره د ژوند د نړۍ د متقابل عمل له لارې کيږي. د ماشومانو د چاپيريال زده کړو د ښوونځي مخکې عمر د ژوند د نړۍ د خپلو ارزښتونو د جوړښت څخه ښکاریږی، دا ستونزه یوه وړکتون ښوونکې له خوا حل دی.

د د د چاپیریال د ښوونې او روزنې د پرمختګ تاريخ

په ټولو وختونو کې د ښوونکو د وتليو طبیعت په توګه د ښوونځي د ماشومانو د پرمختګ او د پوهنې د يوې وسيلې په ورکول. پولنډي ښوونکی اکرامات. الف Kamensky په پام دا د ژوند د نړۍ د پوهې اصلي منبع، د ماشوم د ذهن په پراختيا کې لاره، مانا د حواس د اغيزو. وايي د روسیې د ښوونکو د K. D. Ushinsky وړانديز "ته د طبيعي نړۍ د ماشومانو معرفي کړي،" د ژوند د نړۍ ګټور او مهم مال، په داسې حال کې رامنځته پوهاوي د مهارتونو تنکي.

د تېرې پېړۍ په منځ راهیسې د مخکني ښوونځي د چاپيريال زده شي ځانګړی اهمیت. په نړۍ کې د ښوونځي د ماشومانو په اړه د پوهې د جوړښت - دا په دې وخت کې Methodists او ښوونکو د اصلي میتود په توګه ګوښه شوې وه. د په ماشومانو کې د چاپیریال د زده کړو د پراختیا په مخکې د 20th century 70-80 کاله دوام وکړ. د 20th century په پای کې، د تدريس، او د ښوونځي د ماشومانو د ايکولوژيک زده نوي لارو بيا د روزونکو او ښوونکو رسم شو پاملرنه. د ښوونځي څخه مخکې زده پېچلې د پام وړ برخه ده، د نوي نظري پوهه شوی دی چې دا کړې. د نوي زده معیارونو اميدواره شوي دي، چې به د ښوونځي د ماشومانو اغیزمن دماغي ودې لپاره مرسته وکړي.

ارواپوهان الف Wenger، N. Poddyakov الف Zaporozhets نظري د ماشومانو د چاپیریال د ښوونې او روزنې، د په روښانه توګه په شکل جوړښت د شتون د اهميت د اهمیت ثابت شوي دي.

د چاپيريال زده تيوري کې د تېرې پېړۍ په پای کې د اعظمي بست ترلاسه کړ. د نوي تعليمي فضا د يو دايمي چاپيريال زده پرته ناشونی شو. په روسیه کې، د دایمي د چاپیریال د ښوونې او روزنې د خاص مفهوم هم چمتو شوی دی، په سيستم د لومړنۍ تړنه د مخکې زده کړو په سيمه کې و. دا موده د ده د ماشومانو د احساساتو د طبيعت، د د ژوند د بېلابېلو ډولونو په اړه د نظریاتو د راغونډېدلو په ترلاسه کولو د درک له خوا. دا تر 5-6 کلونو کې د ايکولوژيکي فکر لومړني بنسټ، د هګۍ د ايکولوژيک کلتور د لومړني عناصر د جوړښت دی.

له خوا ارواپوهان او ښوونکو لیکوال د پروګرامونو، چې موخه یې په حقیقت او ماهیت ته د تنکي ظرافت د اړیکو د پراختیا.

د ښوونځي د مخه پروګرامونو مثالونه

پروګرام SG او د شپږم Ashikovyh "Semitsvetik" د ښوونځي د ماشومانو له فرهنګي او د ايکولوژيک زده تمرکز، په يوه بډايه، په خپله دوام وکړي، روحانی شخصیت یې د جوړولو په. د لیکوالانو د تخنیک له خوا اميدواره شوه، یعنې د چاپيريال زده ماشومان يې زده فکر، د نړۍ د احساس، د ژوند د نړۍ په ارزښت پوهيږي. دا پروګرام د د د ښوونځي د ماشومانو او په وړکتون لويانو، کورنۍ، د ماشومانو د ستديوګانو ګډ فعاليت لري.

لکه څنګه چې preschoolers ته خپل د ليد افق پراخه زده کړې، دوی د اخلاقي او ظرافت کاري کیفیت جوړه کړه. دا توان ښکلا چې په طبيعت کې شتون لري، په بریالیتوب سره د ماشومانو د چاپيريال د پوهنې د تطبیق پوهيږي ده. "انسان"، "طبیعت": دغه پروګرام دوه اصلي موضوعات لري. نباتات، منرالونه، د څارويو، سړی: وګورئ "طبیعت" د څلورو سلطنت چې د ځمکې پر مخ شتون وروپيژندل. له مخې د "انسان" د ماشومانو د موضوع ascetics کلتور، ملي اتلان چې د یو ښه گرځي دي د نړۍ د پاتې په اړه خبرې وکړي.

دغه پروګرام «زموږ کور - طبیعت"

د چاپیریال د ښوونې او روزنې او د ښوونځي د ماشومانو له زده کړې شونې ده او د پروګرام د پلې کوونکې اداره Ryzhov "زموږ کور -. د طبيعت" دا په موخه نوښتګر، فعال، انساني کس preschooler 5-6 د لرلو په خپل عادي کس يوه بشپړه د شاوخوا طبيعت د هغه ځای محتویات، پوهه کلونو کې وده ده. د ښوونځي د ماشومانو دا ډول د ايکولوژيک زده مرسته ماشومانو ته د طبيعت د اړيکو يو مفصل محتویات یی تر لاسه کړي، تر څو د چاپیریال لومړنۍ پوهه ترلاسه کړي. د ښوونکو د خپلو څانګو درس لپاره د روغتيا په غاړه، د چاپیریال واخلي. د پروګرام تمه ده چې په ورځني ژوند او طبیعت، د خپلو سیمه کې د چاپیریال د کار د ماشومانو د عملي ګډون د preschoolers وړ او خوندي سلوک لومړنۍ مهارتونو ته وده ورکړي.

دا پروګرام په پام کې 10 واحدونو. دپالنی چال چلند، ساتنه، توان ښکلا وګورئ: هر خپل رسومو او د پوهنې برخې، چې د بېلابېلو مهارتونو ته وده لري. خاوره، هوا، اوبه: نور د دې پروګرام سره د inanimate طبیعت تړاو نیمایي څخه. له دریو بلاکونو په بشپړه توګه د ژوو وقف: د نباتاتو، ایکوسیستم، د څارويو. ده د دې پروګرام له طبيعت او انسان تر منځ د متقابل عمل په تړاو یو کړی. د ايکولوژيک ښوونې او روزنې او ملاتړ میتودولوژي کې د د ودې چاپیریال د کنترول د جوړښت د پراختیا په بڼه ده، د روزنی لپاره د مشخصې سپارښتنې شتون لري.

ځانګړی ټینګار پر لیکوال د خطر د کثافاتو له خوا د انسانانو د توليد پر ځای. د ماشومانو دا په ټولګي کې په زړه پورې وه، یو ځانګړې ځای دی چې د ايکولوژيک کيسې، د معمول ژوو داستانونو ورکړل.

دغه پروګرام د "ځوان ecologist"

دا کورس جوړ شو د تېرې پېړۍ S. Nikolaev په پای کې. د لومړي نظري او د چاپیریال د زده میتودولوژي، د لیکوال له خوا وړانديز وکړ، دوه فرعي پروګرامونه لري. يوه برخه د ښوونځي د ماشومانو د چاپيريال د پرمختګ لپاره وقف ده، او دوهمه برخه د وړکتون د ښوونکو د روزنې په بر کی نیسی. دغه پروګرام د یو بشپړ نظري بنسټ، میتود د چاپيريال زده کارول کيږي. ته خاصه پاملرنه کیږي چې د عملي برخه ورکول، د ماشومانو د نباتاتو، څارويو د درملنې لپاره اشنا. د ماشومانو، د تجربو په بیلابیلو ترسره کوي، څه شرايط لري د نبات د ودي او پرمختګ لپاره ضروري دي. هغوی به د لمریز سیستم، د طبیعت د قوانینو د جوړښت په اړه زده کړي. د لیکوال د نظر د ايکولوژيک پوهې، بايد د طبيعت سره مينه لرم، زموږ د مریخ د اوسیدونکو د جوړولو لپاره یوه وسیله شي.

د روسیې د ډيرو سيمو د چاپيريال زده کونکي لري شي مشهور دي. له خوا په ګډه د چاپیریال او ښوونکي کار کوي، تخنیکونو چې ځايي ټولنیز او محيطي شرايطو چې د ملي دودونو د ساتلو اجازه په پام کې ونیسي شتون لري.

Methodists په مخکې زده لاس لري، چې د ځوانو مخکې د عمر د ايکولوژيک کلتور د الق په ارزښت پوه.

د چاپیریال د پوهنې د نظارت

هر نهاد، د چاپیریال، شامل د ځانګړو ميتودونو د کارولو. د ښوونځي د ماشومانو له زده کړې او د ټولو پړاو پرمختګ له خوا د مختلفو لارو ترسره کړ. تر ټولو اغیزمن دی چې د طبیعت د ماشومانو معرفي کړي. د ماشومانو په ټولو طبیعي پدیدو دلچسپي لري: واوره، باران، رنکه. د برابروونکي باید د طبیعي پدیدو د نظارت په مهارت ته وده ورکړي. دا وه د هغه په مسووليتونو کې شامل دي چې د کتنو د مينې د inculcation، په اړه د نباتاتو او حیواناتو د مهارتونو پروا. د ښوونکی باید د ژوندیو موجوداتو، نباتاتو ته صدمه ته د زغم، د څارويو ته د خپلو لوبغاړو د دپالنی د اهميت توضيح کوي. د نظارت اصل سره د بصري، tactile، olfactory، غږيزې بوی په مرسته د طبيعي شيانو علم لري. د ښوونکي په رعایت ماشومان زده ته د طبيعي شيانو په مختلفو ځانګړنې په ګوته کړي، په وتل په تړاو animate او inanimate ماهيت، د څارويو تر منځ توپير، د نباتاتو.

د ښوونکو د نظارت يو منظم فعاليت په موخه د د طبیعي پدیدو د ماشومانو د يو اوږد او پراخه مطالعه ښیي.

لکه څنګه چې د څارنې په موخه د مهارتونو د پراختيا، د نور وړاندې زده ده. په ډیرو preschools یوه لومړیتوب په توګه، چې د خپل اهميت او تړاو یو مستقیم تایید غوره چاپيريال لوري.

د ارواپوه S. Rubinstein دې باور دی چې د رعایت د ده د هغه څه په اړه یې د یوه طبیعي پدیده يو ماشوم وليد سوچ نتيجه ده. دا په د نظارت په پروسه ده زده، د هغه څه وليدل چې د چاپیریال د درک ده. K. D. Ushinsky قانع چې دا د لید، چې د نظارت په بهیر ځانګړتیاوی وه، د هغه د موثریت او اغیزمنتیا ورکوي. د تمرینونه نوعي ماشومانو وړاندې د عمر د 4-6 کلونو کې، پر بنسټ د څارنې، د منطقي فکر، نظارت، تمرکز د پرمختګ سره مرسته کوي. د ايکولوژيک، اخلاقي، هنري: دا د هر-ښوونځي څخه مخکې زده څارنې پرته د تصور ستونزمن دی.

د ښوونکو د EI Tiheeva فکر کاوه چې دا يوه ټولګي کې وه، اشاره د څارنې، د مرستې د وینا ماشومانو بڼه. د دغه ښوونکي په دی هدف ته رسيدلې، هغه ځانګړي تخنيکونه کاروي دا وړتیا ورکوي چې د زده کوونکو فعال درک تنظيم کړي. ښوونکی هغه پوښتنه ده چې د مختلفو پدیدو تر منځ د څېړنې، په پرتله، د جوړولو اړيکې شامل دي او ژمنه ژوو پوښتي. By په ګډون د ټولو ماشومانو د حواس د کار، نظارت اجازه موږ ته په بشپړه توګه د اړتيا وړ پوهه پوهيږي. دا پروسه د پاملرنې تمرکز ښکاریږی، خو ځکه چې د ښوونکو ته اړتيا ده تر څو په سمه توګه د وخت په اندازه، د مطالعې د منځپانګې د کنټرول.

دا له خوا رعایت preschoolers په اړه طبیعت زده، د خپلو شيانو ساتل. Concrete، روښانه، نه هيريدونکي انځورونه، د ماشوم د درک په چټکۍ. دا دا مهارتونه د هغه به په ژوند کې وروسته کاروي: په ټولګي کې، د کمپاین په ترڅ کې.

څه لپاره د ښوونځي د ماشومانو د ايکولوژيک زده کړو د څارنې اهميت يا ارزښت لري

دغه ميتود د ماشومانو طبیعي او څرګندوي چې د ژوند د نړۍ د تنوع، د خپلو شيانو تر منځ اړيکو. په د نظارت سيستماتيک غوښتنلیک، د ماشومانو د زده کړي چې څنګه په تفصیل ته وګورو، د لږ بدلونونه پام کولو او د نظارت له خپل واک ته وده ورکړي. دا تخنیک ته اجازه ورکوي چې په ماشومانو کې د ظرافت خوند د جوړښت، د هغوی د نړۍ احساساتي درک اغیز وکړي. د زده کړو سره د ماشومانو د کار په مختلفو په کارولو سره د کتنو ډولونه. پيژندنه نظارت درخواست چې:

• څخه د حيواناتو او نباتاتو د نړۍ د تنوع په اړه د ماشومانو یوه مفکوره جوړ کړي؛
• تدریس ته د شيانو د ماهيت په رسمیت؛
• ځانګړنې د څيز طبیعت په توګه معرفي کړي؛
• د پراختیا، د حيواناتو او نباتاتو د ودې په اړه د نظريو؛
• د چاپیریال د موسمي بدلونونه د جزئيات وګورئ

د میتود تر ټولو اغېزمنه وي، د ښوونکو د اضافي بیانیو چمتو کوي. انفرادي برخو څخه درخواستونه رامنځته کول، د څارويو اچوو، مرسته وکړي چې د علم چې نظارت preschooler په ترڅ کې تر لاسه کړي.

اوږده مهاله نظارت دی د ماشومانو لپاره 5-6 کلونو مناسب. کښيږدي د نبات، منزوي بدلونونه د ودې، پرمختګ تحلیل، ورته والی او د لومړنۍ او وروستۍ نبات د نوعی تر منځ توپيرونه په ګوته کړي.

اوږده مهاله مشاهدات د نباتاتو او د هغوی د چاپیریال تر منځ د اړيکو يو مفصلو ازموينو، او همدارنګه د مورفولوژيکی او فعال فټنس د تحلیل په ډاګه کوي. په دوامداره توګه د څارنې او ملاتړ ته پالونکو پرته داسې يوه انتخاب به د نظارت د پايلو د نه راوړي.

عصري مخکې زده: د ايکولوژيک، اخلاقي، هنري، له ښوونځي مخکې پخپله غوره کوي. ځینې وړکتونونه د خپل پرمختګ د خپل لوري هر ګروپ ته ځانګړې شوې دي، او یا په ځینو سیمو کې کارول.

که د ښوونځي دمخه ټینګار د ماشومانو د ايکولوژيک پرمختګ دی، د پروګرام د ټاکل. دغه پروسه د روښانه موخې وټاکي، موخې. ځانګړې موخه، د عمر په کتلواو او د ماشومانو فزیکي پرمختګ په پام کې.

دغه ستونزې باید په طبيعت کې د زده پام کې ونیول شي، د ښوونځي د ماشومانو د ذهني فعاليت تمرکز وکړي، د څو د مشخصو پوښتنو په ترڅ کې د ښوونکو له خوا د ګواښ د ځوابونو د موندلو اړتیا لری.

د څیړنې له خوا د ماشوم ارواپوهان ترسره، د سيستماتيکې د چاپیریال د ښوونې او روزنې د اهمیت ټینګار وکړ. د ماشومانو، ترلاسه سره د ژوند او د 3-4 کلونو کې د ژونديو نړۍ کې، په چټکۍ سره اشنا شي چې په ښوونځي کې زده کړي، په خپلو همزولو مفاهمه نه ستونزې تجربه خبردار، ښه وینا، حافظه او پاملرنه. د پوهې په وړکتون تر لاسه کړه، د ښوونځي د ژورتیا، بشپړونکي، په لومړني ښوونځي د درسونو سیستماتیک. GEF، د ماشومتوب په لمړیو زده معرفي، د ژوو ځايونو elementary مفاهیمو ماشومانو د جوړښت شامل دي.

د دې پایلې ترالسه شوي دي د ماشومانو د ايکولوژيک زده مختلفو طريقو وړاندې.

د preschoolers د څارنې تخنیکونه

اونيزه کورس familiarization سره د چاپیریال د موسمي بدلونونه ماشومان جوړ S. N. Nikolaevoy. لیکوال د یوې اونۍ لپاره په هره مياشت کې وړاندې کوي چې د هوا وڅاري:

1. د هوا ورځپاڼې د تحلیل.
2. درملنه وني او بوټي، د ځمکنیو پوښ.
3. Watch د څارويو په حیواناتو کونج وړکتون.
4. ورځپاڼې د طبيعت په کلیزه ډک کړئ.

S. N. Nikolaevoy تخنیک د "اونۍ د نظارت" په هره مياشت کې د يوې اوونۍ لپاره د بې ځايه شامل دي. د پایلې په توګه، تالیف هوا نقشه، چې د هلکانو په حیواناتو بدلونونه، د سبزيو د نړۍ تحلیل. د هوا د رعایت په ترڅ کې، د ماشومانو د ځانګړو پدیدو ترشح کوی، د هغوی د شدت معلوم کړي. کله چې د هوا د زده کړې، له دریو څخه پارامترونو د اسمان د دولت او د وريځي د قسم، د تودوخې او يا سړو، د باد د شتون او یا نه شتون د کچې د معلومولو دوی پاملرنه وکړي.

دا ډول د په هوا د بدلون هره ورځ د څارنې، د ښوونکو د تنظيموي متغير، رپورټونه، چې د ماشومانو په زړه پورې نه کم نه شي، خو لوړه شوې ده. دا "د چاپیریال د اونۍ" - پردولت يو ستر چانس د طبيعت سره مينه لرم، د موسمونو او د هغوی د ځانګړنو په اړه د نظريو.

پایلې

د چاپیریال چې elementary مشاهدات، پايلو، د تجربو په ترڅ کې به د ماشومانو تر لاسه کړي، د ماشومانو د ژوند او ژونديو نړۍ بېلابېلو پوه مرسته په اړه هغه معلومات. ټولګي د ايکولوژيک الرښوونې له خوا د فيزيولوژيکي په پام کې نیولو یې ترسره کړل، د ښوونځي مخکې عمر رواني په کتلواو به مرسته د ماشومانو سره د طبیعي پدیدو تر لاسه خبردار، خپل ارزښت پوه شي، موخه. د ماشوم، چې د ماشومتوب په لمړیو کې روږدي ته مینه څخه، مننه ماهيت، هیڅکله به ونو او بوټو پرې ښکته، حیوانات شکنجه، ګلان واخلی. Environmental education - د ښوونځي څخه مخکې زده یوه مهمه برخه ده. د تخنيکونو له خوا د ماشوم ارواپوهان او د چاپیریال جوړ، نوعه د راتلونکي د ونو، ګلانو، مارغان، د څارويو، کبانو د لومړي مينه روزنه کې مرسته وکړي. په ډیرو مخکې ښوونځيو لپاره د چاپيريال زده خپل ژوند سیمو کې جوړ کړي. د هغوی د اوسیدونکو دپالنی د ايکولوژيک کلتور د جوړېدو سره مرسته کوي.