د ټولنيز بنسټونو

په د ټولنيز مخکښ رول لومړی پړاوونو پورې اړه لري چې د کورنۍ وه. دا د اصلي عامل د ټولنیز تطابق شخص او دا له هغې سره و، او باید د پیل لپاره د خپل د ټولنيز نفوذ د پراختیا څنګه ادارو پام کې ونیسي.

د د د د د کورنۍ ټولو غړو ته د ژوند د کیفیت، د دوی ترمنځ د اړیکو، د ماشومانو د پرمختګ د هر شخص د کورنۍ لاندې پارامترونو اغيزه:
1. د انتخاب نفوس - د شتون او د مور او پلار، او همدارنګه د ماشومانو او کورنیو، د هغو شمير د شتون.
2. د ټولنيزو او فرهنګي پارامترونو - د کورنۍ د ټولو غړو، په ژوند کې د هغوی فعاله یا غیرفعاله مقام تعلیمي کچه.
3. د خوښو په ټولنيز او اقتصادي - د کورنۍ، د په کارځای کې د کورنۍ د غړو د کار د مادي حالت.
په کورنۍ ژوند پانګه اچونه، د ژوند د شرایطو - 4. د تخنيکي او حفظ الصحې د خوښو.

په ټولنه کې د کورنۍ د مقام، رواني فضا، د نورمونو او ارزښتونو په دا اوسنيو - دا ټول عناصر د خپلو غړو تر منځ د اړیکو د حکومت کولو،
الشعور ډول په ماشومانو کې جوړوي د دودونو، د سلوک د نمونو د درک، د ځان پوره وده ورکړي او یا برعکس، د خپلو لومړیتوبونو وتپي.

اغیز د ماشوم د ودې د برابرولو په توګه د کورنۍ د داسې دندو (د فکري، عاطفي، فزيکي)؛ د ارزښتونو د جوړښت؛ د جندر او د جنسيت له مخې چلند مفهوم د جوړېدو؛ د کورنۍ د ژوند جوړو او سلوک د انتخاب نفوذ؛ وده په ځان د باور کچه دومره د پام وړ، چې څرګندې ژوند.

د ټولنيز بنسټونو، د بشر د ټولنيز پر اغېز د کورنۍ وروسته په دوهم ځای ولاړ، دا زده. د ټولنیزو زده کړو، چې په تعلیمي ادارو کې ترسره کیږي، د شرايطو چې په جوړولو کې مرسته رامنځته بشري ظرفیت، چې د علم په ورکولو د ارزښت د جوړولو په خپل توان، د چلند، چال چلند، چې دا په ټولنه کې چې یو ژوند لپاره ډېر مهم مثالونه.

د ټولنيز تعليمي ادارو د ټولنیزو تجربو له لارې ترسره کړي:
- د په ډله د ژوندانه د شرايطو د ژوندانه د حالت د سازمان؛
- د یوه ټیم په زده متقابل؛
- د ټیم په اماتور کړنو ته وده ورکړي.

د پوهنې د بهیر شامل دي:
- په سیستماتیک ډول روزنه؛
- فرهنګي حرکت (دا کار په غير رسمي زده)؛
- ځان انګیزه.

د زده کړې او ټولنیز تجربه، خپل د شدت، محتوا، او په سیستماتیک ډول د فورمو سازمان پر زده کوونکو پورې اړه لري چې د یوه ځانګړي تړاو
قومي ډلې او ټولنیزې ډلې. لازمې روحانی، عاطفي او ټولنیزو ارزښتونو educability په سره د ښوونکو د متقابل عمل د بهیر ترلاسه کړي.

او د مساعدو شرايطو جوړ په ښوونځيو کې، د ټولنې، چې د زده کوونکو د تطابق دی چې د مثبت مل اسانتیا
د هغوی په شخصیت بدلونونه.

د ټولنيز لاندې ادارو، په ټولنه کې د بشري تطابق متاثره - دي ګاونډیانو، ګاونډیتوب د اړیکو. ګاونډي - د خلکو په ډېر ورته په خاوره کې ژوند کوي يوه ډله. د يو کس د ټولنيز د ګاونډ کې د نفوذ د ښوونې او روزنې، د عمر، اشغال، ټولنیز موقف، او آن د حل اندازه د هغه کچه، چې د هغه ژوند پورې اړه لري. نور ګاونډیان ښوونځي مخکې عمر له ماشومانو او سره د ځوانۍ په پای ته ولاړه. د مثال په توګه د دا ډول اړیکو دوی ټولنیز تجربه ترلاسه، زده ټولنیز رول، او په عمومي توګه د زده کړې د ټولنې د خپلولو ته. برسېره پر دې، د ماشومانو په څېر د يو سفنج د ځانګړو دوه مخيزه او د سلوک، ژبې، جواز او حرام نورمونو، په دې چاپیریال کې حاکم جذب کړي دي. د د ګاونډ ټولنیزې رول طبیعت کولای شي دواړه مثبت او منفي وي. د لويانو په په ښارونو په پرتله د کلي نور د تنګو او يو ټولنيز بار نه ورکوم ترمنځ د ګاونډیتوب د اړیکو، نه دواړه په ماشومتوب کې داسې اغېز لري،.

د ټولنيز ادارو کی ډیری وخت د ټولنو همکارانو ته وړاندې. د جوړې د ډله کوالی شي د خلکو د یو بل په پرتله يو څو کاله کشر يا مشر شامل دي، خو هغوی حتمي له خوا د عام افکارو، ارزښتونو، او د ګټو سره تړاو لري. د جوړې د ډلو Socialization د ټولنې، خپل کلتور، د زده کړې سلوک، د اړونده کرکټر ډلې د نورمونو د داخلې ده، ځان د تحقق لپاره د شرایطو د رامنځته کولو.

په یوه د د بشري شعور د نړۍ ټولنیز اړخ د جوړولو پیچلې اغیزې د ټولنيز ټولې ادارې.

په مختلفو استازو او عواملو په همکارۍ، میکانیزمونه او د ټولنيز بنسټونو سره مرسته چې د په ټولنه کې د انفرادي ټولنیزې تطابق.