د علم يوه طريقه، او همدارنګه په علومو د څیړنې نورو ميتودونو په توګه ماډل

د علم میتود په توګه ماډل د دوو اړوند قشرونو په ګټه ده: په ځانګړي ډول په فزیک کې د عصري علومو د فلسفی او د میتودولوژي،،، کيميا، cybernetics، بیولوژي ماډل تخنیکونو په پراخه توګه کارول.

خو په توګه ماډل د علمي پوهې طريقه د 19th یا 20th century په نوښت نه ګڼل شي، ځکه چې دا کافي ته په یاد چې آن Democritus او Epicurus سره د پړاو او ملایم او یا ځوان ذراتو قیاس او راوويستلې، اتومونه او د هغوی فورمې، د يو بل ته د هغوی په تړاو لارو، په اړه د اټومي اړه استدلال شاور او eddies. چې دغه نظرونه د نمونې جوړ زموږ په وخت کې د نمونې وې، او د موضوع د جوړښت منعکس او د اتوم او د نسبي دريځ د هسته او الکترون د متقابلو تشریح.

د علم میتود په توګه ماډل په 20th century په لومړيو ژور بدلونونه د cybernetics د پراختیا، چې د نوي امکاناتو او د حیرانتیا خبره لیدلورو پرانستل په اجبار په نمونو او د فزیکي طبیعت مختلفو سیستمونو، چې دي د د د حرکت او پروا د فورمو د سازمان او systematization بېلابېلو کچو ځانګړې بڼې سره ده. خو له بلې خوا، د سوپر میخانیکونو کی د کشف او relativity تيوري ښودلې چې نشته هيڅ مطلق نمونه چې د میخانیکي نمونې نسبي ماهیت لري او په دې برخه کې، په ماډل د ستونزې شته دي. له همدې امله موډل په توګه د علم طريقه د یوه ژور نظري پوهه او په کې د پوهې د عمومي نظریه د هغه د ځای لټون ته اړتيا لري، ځکه په کې د څیړنې په مختلفو ډولونو د خپل پراخه استعمال څو حقایق شته دي.

موډل تر څنګ، هلته هم د پوهې يوه ميتود په توګه يو تحليل دی، او دا د سره محتویات موضوع نه بېلېدونکې برخې د ټوټه ټوټه له خوا د يو بشپړ او په ژوره مطالعه ځانګړتياوو څخه دي. دا برخې کیدای شي له بلې خوا، مال، صفتونو او يا د اړيکو. د تحلیل کولای شي په نسبي ډول د قانوني (د ساري په ډول چې په مختلفو هېوادونو کې د قانوني سیستمونو تحليل)، احصایوي (په کوم کې د وخت په تېرېدو د پدیده د محرکاتو بحث)، او داسې نور

زیاتره وخت، زده کړو هم د لاندې طريقو کارول د علمي پوهې :

- پرتلې. ترالسه کول چې په کې د ځینو شیانو په پرتله نښې ورته له مخې، دا د د همدې شيانو نور ترکيبات د ورته وکړي.

- مجرايي. د طريقې د زده کړې په کوم کې چې دا دی چې د پر بنسټ د پر موضوع ځانګړي مواردو بیلابیلو قضیو په ټوله.

- ټرننګ. د طريقې د زده کړې، چې د يو څيز يا پديده د هغوی په اړه د خصوصي نظرونو پر بنسټ د ملکیتونو د موندنو پر بنسټ.

- د ډلبندۍ. کله چې د د مضمونونو تدريس علمي پوهې د دغه ميتود په کارولو ته د ځانګړو مال او یا ضروري ځانګړتياوو بېلابېلو فرعي ډلو ویشل شوي دي. دا میتود د په داسې علومو په توګه بیولوژي، جغرافیه، جيولوژي، او نورو تشریحی علومو ځانګړی اهمیت لري.

- د نظارت. د زده کړې ميتود پر بنسټ د موخې پر درک پدیدې، په کوم کې چې تاسو د خارجي صفات او د شيانو اړیکې د ملکیتونو په اړه ضروري پوهه ترالسه شي.

- عمومي کولو. د علم طريقه، او په ورته وخت کې تر لاسه تفکر، چې د شیانو او پدیدو عمومي ملکیتونه جوړ شوی دی.

- Description. جوړونه له خوا د ژبې د وسیلو څيز په اړه معلومات.

- Forecasting. د څيړنې ميتود شامل دی د یوه ځانګړي پدیدې د پراختیا لپاره د ځانګړو لرلید د مطالعې.

- ترکيب. د بېلابېلو فیچرونو، ځانګړنو، اړخونه، د اړیکو پدیدې د ګډو یا objects په ګډه.

- تجربه. دا د څيړنې ډول په کوم کې د مطالعې لاندې د پدیدې په کنټرول او نظارت شرايطو ده کېدلی. د علم په دې ډول په ترڅ کې ميلان لري ترڅو د څيز (يا پديده مطالعې لاندې) په خالص ډول انزوا کې واقع شي.

ځکه نو، د پوهې د میتود په توګه د ماډل، خورا عام، خو نه د په علومو د څیړنې یوازې طريقه.