د زده کړې په بهير کې د فعالیت روش

د روزنې د عصري سيستم په اساس د فعالیت روش کېښودل. خو د پوهنې د بهیر په پام کې نیولو د سازمان د دې لامل ښايي د ځينو ښوونکو ستونزمن وي. راځئ چې په کې د خپل اساسي دریځ نور تفصیل په پام کې.

د زده کړې پروسه فعاله تګلار بايد د لاندې حکمونو پر بنسټ وي:

• د ماشومانو د ادراکي انګيزه (د لیوالتیا د زده کړو او بهر)، او همدارنګه د یو ځانګړي روزنې هدف (پوهېدو چې دا ضروري زده او پوه دی) وده ورکړی.
• زده کوونکو ته اړتيا لري تر څو د ورک پوهه او مهارتونه ترلاسه ځينو کړنو د ترسره کولو؛
• زده کوونکو ته اړتيا لري چې په لارو چارو د موندلو او د زده کړې د فعاليتونو چې ته اجازه شعوري د ترلاسه پوهه درخواست موخه؛
• د ښوونځي باید د توان د نه یوازې وروسته د کړنو کنټرول جوړه شي، د پوهنې د دندو په پلي کولو کې خو هم؛
• د زده کړې په بهير کې د حیاتي او مهمو دندو د حل شامل ضروري ده.

Leontiev فعاليت طریقه د پرمختیايي زده کړو، چې په سيستم دوام په اساس ده Davydov. برسېره پر دې، دا نظريه بايد د هر ډول موضوع د عصري تدریس د لوازمو په اساس وي.

دا حقيقت دی چې د په لومړي ځای کې د زده کړې د بهیر بیا دا به دومره نه په یو تنګ لړ کې د ښوونې او روزنې د فعالیتونو د مهارتونو او پوهې او د زده کوونکو د مهارتونو د راغونډېدلو، او تر ډېرې کچې پورې د هر فرد د جوړښت، "ځان-construction د" وي. او تر ټولو مهمه په انفرادي فعالیتونه د ماشوم د ګډون، او په مجموعي نه ده، د نورو سره په ګډه. ځکه چې د زده کړې د بهیر اصلي هدفونه د ټولنیز شعور او د ماشوم د شخصیت د جوړولو او رامنځته کول دی.

همدا لامل دی چې د پوهنې د فعالیت روش باید یو مهم وي. د خپل اصلي او اساسي اصل دا دی چې د زده کړې په بهير کې ماشوم ته باید د یو موضوع، نه د السوهنې د ښوونکو د یو څیز عمل وکړي.

دا مهمه ده چې په پام کې په لومړنيو ټولګيو کې د دې واخلي، ځکه چې لومړني ښوونځي د عمر د فعاليت مخکښ ډول - د روزنې فعاليت. او دا چې دا په پایله کې باید وي، د ټولو پورته، د زده کوونکي د بدلون، د هغه د شخصي پرمختګ. له همدې امله، د فعاليت روش - ده یو بې ساری مفهوم، چې د غوښتنلیک د د ماشوم له خوا د بدلون، چې تابع ده، د موضوع چې د دغه فعاليت ترسره کوي. دا مفهوم د ځان لپاره د ماشوم وګرځي، حتمي انعکاس او د ځان ارزونې ته اړتيا لري.

د ښوونکو لپاره د چې د زده کړې د جريان دي د جوړولو پر بنسټ فعاليت روش سپارښتنې

لومړی، د نوي مادي لوستلای اداره او شي په واضح ډول، ويل او ښيي ده.

دوهم، دا ضروري تنظیم دی څیړنیزو فعالیتونو سره د ماشومانو په توګه تشریح څنګه د ځانګړو شرايطو لاندې فعاليت د زده کړې، له دې امله چې د زده کوونکو ته د لوست د اساسي ستونزې د حل "فکر بهر" خپل ځانونه، او همدارنګه د.

دریم، د زده کړې د بهیر باید حتمي تخليقي وي، چې د ماشوم د پرمختګ سره مرسته کوي.

څلورم، په تعلیمي پروسه ضروري هر ذهني عمل جوړوي.

پنځم، د ښوونکو د مکلف دی چې د زده کوونکي وهڅوي تر څو چې د دوی په خپلواکه توګه خپل ځان جوړ موخې او اهداف، او همدارنګه د موندلو لارې چارې او د هغوی د رسیدو یوه وسیله. له دې امله، د ماشومانو به په دې وتوانېږي چې د امکان په خپل فعاليتونه تنظيم کړي. له دې پرته، د دغه ښوونکی باید په مرسته ټولو ته جوړ کړي او د خپل ځان د کنټرول او د ځان عزت نفس د مهارتونو.

شپږم، ښوونه او روزنه بايد حتمي د پرمختګ په مخ، د موادو د اړوندو او ضروري وه.

په عمومي توګه، تاسو باید لاندې نتیجه رسم. د فعالو روش باید د په عصري اسانتياوو هر ډول تعلیمي بهیر په اساس وي.