اضافي د ماشوم د زده کړو. د د د ماشومانو د اضافي زده کړو د پراختيا مفهوم

هیڅوک شک چې د اضافي زده کړې د ماشوم لپاره په علمي ادارو آسانه د جذب مواد يو ښه پوځي اډه ده. لومړني ښوونځي پروګرام نه يو معتبرې ښوونځي چې د یو بریالي د ماشوم د داخلې د ضمانت په توګه محاسبه په اوسط. د دې امله، چې په سند سره سم د زده کړې سیستم شته دی: "د د د ماشومانو د اضافي زده کړو د پراختيا مفهوم دی."

مفهوم: عمومي احکام

د مفهوم په موخو او د نور وړاندې زده کړو، د حالت او ستونزه سیمو کې د موخو، او همدارنګه د د ماشومانو د پرمختګ او د متوقع پایلې او د لارښوونې تعریفوي.

د سند رامنځ ته د کومکي کې روزنه، د یوه خوندي او باکيفيته زده کړې د ضمانت په ګډون د پرمختګ اساسي اصل دی. د نور وړاندې زده کړو د اساسي عنصر دی یو پروګرام، نه د زده سازمان.

د مفهوم په دوو پړاوونو کې پلی شوی دی:

• پړاو د پیښو د پرمختګ او د مدیریت، مالي، د معلوماتو د برابرولو طرحې میکانیزم د جوړولو په بر کی نیسی.
• د دویم پړاو د د عمل پلانونه او اضافي روزنې د پراختیا د پروګرامونو د پلي کولو د دوام تمرکز درلود.

د طرحې اصلي دنده کې د دې لپاره چې د حقیقي ژوند شرايطو ته اعظمي تطابق ډاډمن اعظمي پوښښ ستونزه ماشومان د اضافي ښوونې او روزنې سيستم څخه د 5 څخه تر 18 دی.

له ولادت اضافي زده

د ماشومانو د اضافي زده کړو په موسسو له امله په اړه د یو کال په عمر ترسره نه. خو دغه دنده کولای شي د هر مور او پلار سمبال ځان. په دې عمر کې دا لا ممکنه ده چې یو ماشوم د لامبو درس يا پر ځينو موضوعاتو ته پاملرنه وکړي.

که سره د ماشوم ټولګي ترسره کړل، هغه به کولای شي چې په ټولیزه توګه د پرمختګ په مخکې د خپلو همکارانو ترلاسه کړي. له همدې امله، د زيږيدنې د ماشومانو د اضافي زده ځنډیدلې دي. لوبډول، کلپونه او کلبونه کولای شي د کورنۍ یو ډول، چې د زیږیدلو ماشومانو د مور او پلار سره د ماشوم د پاملرنې چې د عمر او د پوهنې د نوي رجحانات خبردار شي.

د د ماشومانو د اضافي روزنې ته اړتیا

اضافي د ماشوم د ښوونې او روزنې د عمومي زده کړو لپاره د یو ښه انګیزه ورکوي او ذهني فعالیت زیات کړي. د داسې مطالعاتو ته اړتیا ده وايي، چې د ماشومانو د برياليتوب لپاره د ښوونکو د رعایت د.

• د هلکانو د يوه ارمان چې په راتلونکې کې د پايلو لوړ کار دي.
• د ماشومانو چې د روزنې فعاليتونه، چې په تعليمي ادارې دي سره تړاو نه لري په مختلفو ګټو تطبیق.
• د کار کولو او ځان ښوونه او روزنه کې تشویقي.

• د ښوونځي د ماشومانو او نوو ځوانانو اضافي روزنې د ترلاسه کولو، د بهر د نفوذ، ډېر متوازن او په ژوند کې پلان تنظیم لږ حساس دي.
• هغوی نه شي کولای چې د یوه ټکي په ثبوت.
• کښيږدي کې په لوړه کچه د خلاقيت له پلوه جوړ شوي دي.

د نور وړاندې زده کړو اصلي لارښوونو

د اضافي روزنې اصلي سیمو کې کیدای شي په مختلفو پیښو او یا برخې، د د د کريټيف شخصیت د جوړولو په پایله کې کار کتنو شامل دي. خو هم د ماشومانو سره چې غواړي په معياري زده کړه د بنسټونو تر څنګ د زده کړې تر لاسه ته ورته کارونو په ترسره کولو. د بهیر اصلي موخه دا ده چې د د سره د ټول کس د جوړښت مطالعه د عمومي پروګرام همغږه عبرت.

د ماشومانو د اصلي کورسونو کې د ادارې د ظرفيت پورې اړه لري. په لاندې ډول دي لرونکی ښکاري:

• مراقبت؛
• علمي او کيمياوي؛
• ظرافت او هنري؛
• تفريحي او فزیکي روزنه؛
• بيولوژيکي او ایکولوژي؛
• د اقتصادي او حقوقي؛
• Travel.

دا د مطلوبو ځایونو چې ته اضافي د ماشوم د زده کړې موضوع یو بشپړ لست کې نه ده. ماشومان کولای اضافه جوړوي او د مختلفو ټکنالوژي، جوړ د دې ادارې د ښوونکو له خوا، د مثال په توګه، د یو بهرنۍ ژبې نه يوازې د زده مطالعه شي، خو ته هم ايکټيو، ټکنالوجي یا د لوبې بهیر مننه.

په مخکې اضافي زده

Preschool د ماشوم د زده کړې په لاره کې لومړنی ګام دی. لپاره د ښوونځي د خوشې کولو مخکې د ماشومانو د اضافي زده کړو لپاره د عمر په دې ګروپ، چې موخه يې د استعدادونو او د ماشوم د ټولیز پرمختګ د دواړو فزيکي او رواني موندلو د مهارتونو د اعظمي پرمختګ ورکوي.

د کومکي د روزنې کار د سازمان په وړکتون ته داسې عوامل پام کې نیول کیږي:

• عمر ډلو په ځانګړي ډول د ماشومانو؛
• ګډې ګټې او د کړۍ یا برخو څخه ليدنه کله چې د ماشوم په خپله خوښه انتخاب؛
• د ماشوم اضافي زده کړو له لارې د زده کړې د پریکړو د زده دندو.

په مخکې دا ډول روزنه په عمده توګه په ماشومانو د تدريس لپاره د مختلفو نظرونو تخليقي روش، د نوي ګټو د موندلو او د هغوی د فټنس د ښه والي په موخه.

په پايله کې، د یو قانون په ډول، د لويانو شي د نندارتونونو، کنسرتونه د پايلو او د سپورټي سياليو په ترڅ کې ولیدل شي.

په ښوونځي کې د اضافي ښوونې او

په ښوونځيو کې د ماشومانو د اضافي زده دي اضافي نصاب په نامه. د روزنې دا ډول کولای شي په څو نمونې ویشل، په کتو سره د تعليمي بنياد د بشري او مادي منابعو.

• د لومړي مودل - د بېلابېلو کړیو او د برخو، د چا کار دی چې د يو بل سره تړلي نه شتون دی. دا ځکه چې د دې ستونزې، د ستراتیژیک پرمختګ د روزنې کرښه نه ده چې دومره قوي د ماشومانو لپاره د اضافي ښوونې او روزنې د کيفيت باندې تاثير لري. خو آن په دې فورمه کې د ماشومانو په داسې ټولنو کې شامل د عمومي پرمختګ له امله په خپل وزګار وخت کې د ښوونځي د ټولو څخه د کار ډېره لوړه ده.
• د دویم مودل د داخلی سازمان او د اصلي ښوونکي، چې کېدای شي په يوه عمومي زده کړو ښوونځي پلان وکارول شي د کار طريقی ته د شتون دی.
• دريم ماډل، په کوم کې چې د ماشوم اضافي زده کړې پر بنسټ، په منظمه توګه د څو ادارو د عمومي کار تمرکز درلود. د ښوونځي سره په بېلابېلو برخو کې له نژدې کار کوي او په ګډه اضافي تعلیمي پروګرامونو ته وده ورکړي. د دې همکارۍ اصلي پایله کې د مسلک د فارغانو او د صحيح پېژنڅېر ته د لوړو زده کړو ادارو آسانه داخله شعوري انتخاب او ټاکنه ده.

ستونزې اضافي زده

د نور وړاندې زده کړو د طرحې د تصویب سره سره، په عملي کولو کې يو شمېر ستونزې، په منځ کې چې شته دي:

• د د تحصيلي مؤسسو د مادي اډه ناکافي برابرول
• د د د د عمومي زده کړو د معياري موضوعاتو معلمی کارکوونکو د چمتووالي د ټولو نه شتون؛
• د ښه کار د ښوونکو د نشتوالي ورکړي.

له دې امله، چې د ماشومانو د مور او پلار دي خپل پام د خصوصي مرکزونو او سازمانونو ته مخه اضافي زده کړې تر لاسه کړي. که څه هم، د دې لامل نه شي مطلوبه پایله له امله دا حقیقت چې ښوونکو ته دوام ورکړي څو په جوړښت چې ورته د روزنې معیارونه لري د خپلو زده کړو تر لاسه ورکړي.