تعليمي فعاليتونو - څه ده؟ د سازمانونو په تعلیمي فعالیتونو کې بوخت دي

د پوهنې د فعالیت اداره د فدرالي قانون №273 له الرې تنظیمیږي. د اصولي عمل د ټولنیزو اړیکو، چې په کې د زده کړو په ډګر راپورته تنظیموي. موږ د بل د تعلیمي فعالیتونو د ځانګړتياوو په پام کې ونیسي.

اصول

د پر بنسټ د لاندې انګیرنې تعلیمي فعالیتونو اداره:

1. د روزنې له لومړیتوبونو پیژندنه.
2. د زده کړې، عدم تبعیض د خلکو د حقوقو تحقق.
3. د صنعت Humanistic طبیعت، د انسان د روغتيا او ژوند، شخصي آزادۍ، د درناوي، تابعیت، د مطابقت، حقوقي پوهاوي، د مسووليت د لومړیتوب، د چاپیریال د درناوي.
4. په روسیه کې، د پرمختګ او د قومي او کلتوري دودونه او د هېواد د خلکو په کتلواو ساتنې یو واحد تعلیمي فضا جوړول.
5. لپاره پر دوه اړخيزه ګټه او عادالنه بنسټ د کورني او بهرني زده کړو سیستم د یووالي د مناسب شرایط رامنځته کول.
6. د سره اړوند تخصص د ښاروالۍ او د دولتي ادارو د زده کړې د فعاليتونو سیکولر طبیعت.
7. د د انتخاب ازادی د روزنې د ميتود پر اساس د انسان، د ځان د تحقق لپاره د شرایطو د رامنځته کولو د اړتیاوو او سوچه.
8. د حق ډاډمنول چې په خپلو ژوند د دغه موضوع د اړتیاوو سره سم زده کړی تر لاسه، د سیستم د پرمختګ په کتلواو، د روزنې په کچه، د افرادو د ګټو adaptability.
9. د تعلیمي ادارو، علمي ازادۍ او د کارکوونکو او زده کوونکو، د عامه راپور ورکولو او د افشاء ادارو د حقونو خپلواکي.
10. د ښوونې او روزنې د مدیریت لاندې د ډیموکراسۍ.
11. د له منځه وړلو او يا سيالۍ د محدودولو Inadmissibility.
12. د دولت د مقرراتو او د قراردادي د اړیکو ترکیب.

مضمونونه

دا قانون د هغو کسانو ته د زده کړو په ډګر کې کار دي واک په دايره تعریفوي. د اساسي زده کړو موسسو دي. په قضيو د مقرراتو په لپاره، د زده کولای شي د انفرادي سوداګر له خوا ترسره. د سازمانونو په زده کړه بوخت دي، چې په فورمه کې غیر انتفاعي سازمانونو د مدني قانون کې راغلی دي. معنوي بنسټونو د اصولو له خوا د مقرراتي اعمالو جوړ له خوا جوړه شوې د دين، وجدان او مذهبي ازادۍ اتحادیو.

د ادارو ډولونه

طبقه ده ترسره تکيه لري چې مضمون، د يو ښوونځي جوړ. په دې اساس د سازمان ته وېشل شوی دی:

1. د بهرنیو چارو. دغو ادارو د روسیې د فدراسیون د هیواد او یا په سیمه کې جوړ کړي.
2. د ښاروالیو. هغوی جوړ MO.
3. د خصوصي. دغو ادارو په توګه د خلکو او یا د قانوني بنسټونو له خوا جوړه شوې چې په قانون سازۍ فرض.

د تحصيلي مؤسسو ډولونه

تعليمي ادارو د پلانونو د محتوا له مخې طبقه بندي شوي دي، چې د پلي کولو خپلو اصلي دندو په توګه کار کوي. په دې اساس د مرکوزونکې:

1. بندول. هغوی د ادارو چې د ښوونځي څخه مخکې زده ترسره کړل، د بنديانو د مواظبت او نظارت برابر کړي دي.
2. تعليمي بنسټونو، د DOE پروګرام، LLC او COO په مشري روزنه.
3. مسلکي ادارو. دوی په منځنیو مسلکي زده کړو روزل شوي دي.
4. پوهنتونونو. دا ډول بنسټونه د W / V او علمي فعالیتونو د پروګرامونو له خوا تدریس کیږي.

د تدریس حق

دوی مضمونونه لرلو لوړو یا ثانوي مسلکي زده کړو او د غوراوي مرجع، او همدارنګه د مسلکي معيارونو د اړتیاو د غونډې لري. اصولي اعمالو لپاره د کارکوونکو او د ښوونځيو د مشرانو nomenclature پوستونو برابر. دا د حکومت له خوا تایید شوی دی.

د مسلکي حقوقي حالت

له مخې د تدريس د کارکوونکو قانوني دريځ بايد د هغه يا هغې د کار، ټولنیز امنیت، د جبران، محدوديتونو، مسوولیتونه او دندې ټولګه پوه شي. دوی په قانون سازۍ کې جوړ شوي دي. په روسیه کې pedrabotnikov حالت دی په ځانګړې توګه په يوه ټولنه ګڼل کېږي. په دې ډول د خپل د تدریس د فعالیتونو د تمرین لپاره د حق شرايطو سره سم. د روسیې د کارپوهانو شتون آزادي او حقوق، د دولت د ضمانت، اجتماعي مالتړ، د کارکوونکو د لوړ مسلکي کچه د ډاډ، د هغوی د کار په اهمیت او حیثیت په زياتيدو دي.

قانوني فرصتونه

ترسره تعلیمي فعالیتونو، کارکوونکو سازمانونو د حقونو ته لري:

1. د تدريس آزادي، د بيان، خپلواکۍ. د وروستنۍ ده، چې په دې موضوع له خپل کار نه لاسوهنې پوه شي.
2. د انتخاب او د علم پر بنسټ د وسیلې، میتودونه او د زده کړې او روزنې د فورمو غوښتنلیک آزادي.
3. د کريټيف نوښت، د مشخصو موضوعاتو، کورسونو، دسپلین پلان په چوکاټ کې د تولید او د لیکوال د پروګرامونو او تخنيکونو کارول.
4. په په توګه په قانون کې مشخص د ښوونې او روزنې د پروګرام سره سم د درسي کتابونو او د درسی کومکی، موادو او نورو منابعو انتخاب.
5. د پرمختګ په ګډون د نصاب، جنتري زماني جدول سره، کورسونه، مضمونونه، دسپلین.
6. د نوښتونو د علمي، تخنيکي، څیړنو، نوښتګر، نړیوالو او تجربو، تطبیق او پرمختګ د پلي کولو.
7. د معلوماتي سرچینو د ازادو استعمال، خلاصه کړی ته سفر وکړي.
8. د ادارې د مدیریت، د collegial مړي د جوړښت، په توګه فرض د منشور له خوا په شمول ګډون.
9. په فورمو د ټولنې د سوداګرۍ د اتحادیې د سازمانونو د ټولنې او د اصولو د قانون له مخې جوړه.
10. د د نهاد، په ګډون د حکومتي ادارو او له لارې د فعالیتونو په اړوند مسایلو د بحث د ګډون اتحادیو.
11. د کمیسیون سره د تماس د د د ښوونې او روزنې د بهیر د مضامينو تر منځ د شخړو د حل کولو واک لري.
12. د عزت او ناموس د ساتنې، د مسلکي اخلاقو د اصولو د سرغړونې عادلانه او موخه محاکمې.

کار ساعته

دا سره په دريځ متخصص سره سم جوړ شوی دی. په اوږدو کې کار ساعتونو کې د ادارې د کارکوونکي شامل دي:

1. تعليمي او پیداګوژیک فعالیت.
2. تعليمي کار.
3. له زده کونکو سره د انفرادي متقابل عمل.
4. د څیړنې، علمي او تخليقي کار.
5. نور فعاليتونه، چې په دنده تفصيل او يا په يو شخص پلان لپاره ورکړل شوي. دا، د مثال په توګه، چمتو یو د تشخیص، د میتودولوژی، د مقدماتي کارونو او داسې نور.

ځانګړي مسوولیتونه په کار قرارداد او Job Description د جوړ متخصص. په د کار اونۍ یا د ښوونځي کال په چوکاټ کې د تدریس او د زده کړې نور فعالیتونه نسبت کولای شي له خوا ټاکل شوې د ځايي اعمالو د سازمان. دا د وړتوبونه او د تخصصي کارکوونکو، او همدارنګه د پلان له مخې د ساعتونو د شمیر په پام کې نیسي.

په مستقيمه توګه د زده کړې د فعاليتونو

دا په ګډه سره د يو بالغ ترسره. تعليمي فعاليتونو - د دې په ساده له پلوه، د ماشوم د روزنې او زده کړې د کار. دا پخپله په مختلفو شکلونو کې تر سترګو د لوبیدو، څیړنو، اړیکو، کار، موسيقي او د هنر، او نور تعليمي فعاليتونه -. ده له زده کونکو سره، چې موخه يې په يو يا زيات سیمو کې د یو ځانګړي موادو د پرمختګ د متقابل عمل.

سره preschoolers کار

په مخکې تعليمي فعاليتونو ده مختلفو طريقو او د متقابل عمل فورمې په کارولو سره ترسره کړي دي. د خپلې خوښې پورې اړه لري په:

1. په روزنه کې د ځانګړو دندو.
2. د نصاب منځپانګه.
3. د د یوه روزنیز پروګرام کې د پرمختګ کچه.

طبقه بندي

د کار لاندې ډولونو پورې د روزنې د پروګرامونو د محتوا:

1. ګډو تعليمي فعاليتونو - د مختلفو طريقو او د تدريس او يا دندو بڼې چې د منطقي تړاو نه لري یو ترکیب. د مثال په توګه، د ګرځنده لوبه ده د رسامۍ وروسته ترسره کړي دي.
2. Integrated تعليمي فعاليتونو - ده د کار له خوا د تر منځ د شتون د مختلفو لارو، د دندو د پلي شامل associative تړنې. د مثال په توګه، د اور د خوندیتوب د اصولو یوه خبرې اترې وروسته له يو موضوعي د ليږونکي رسم پيل شي. په دې حالت کې، یو اغېز ورباندې حاکمان، او د هغې د بشپړ لاندې.
3. Integrated تعليمي فعاليتونو. دا په برابر ډول په غاړه اخلي د مختلفو ودانۍ .وګوري پوهه. په دې صورت کې د یووالي ميخانيکي يا خپل سر نه ده. په دې صورت کې د زده کړې د فعاليتونو د پروګرام باید جوړه شي، تر څو د پوهې د بډاينې او د پیداګوژیک د ستونزو د حل په پروسه د یو بل بشپړوي.

په اوسني، لومړیتوب دی پیچلي کار. دا وخت څو ستونزې بدامنيو.

د کار د جوړښت

تعليمي فعاليت په مشروط ډول په دريو برخو ويشل. هغوی بیلیدونکې له خوا يو ګډ میتودولوژي او محتوا سره تړاو لري. دا برخې عبارت دي له: په پيل کې، د پرمختګ او د فعالیتونو د بشپړولو. د ښوونکو د مهم دنده دا ده چې د دغه بهیر موخه په څرګنده توګه تعریفوي. د متخصص باید د څه د سيرت ډول به د زده کړې د فعاليتونو واغوندي: د ودې او روزنې په انحصاري. او په وروستی صورت کې، سره د يو بالغ د متقابل عمل هلته د ضروري تجربه یو راغونډېدنې ده. کله چې د په خپله د ماشومانو د فعالیتونو د تکامل په طبیعت پوهه استخراج دا مهارتونه کاروي. د لوست په ترڅ کې د ښوونکو د ټولو ماشومانو پکې شاملې دي، په پام کې نیولو د هر فرد ځانګړتياوي. د ماشومانو د متقابل عمل په ترڅ کې د مهارتونو، فورم ته د تحلیل او د هغوی د چلند د کنټرول توان.

د روزنې مشخصوي

د ماشومانو د زده کړې د فعاليتونو لري يو مشخصوي. دا اساسا د استخدام په جوړښت کې نه معلومه شوه. په ځانګړې توګه، په عمر په لومړيو وختونو، دوی د لوبو په بڼه ترسره کیږي. د ماشومانو د اشغال په کې برخه اخلي شمېر، به نه يوازې د يوې ټاکلې عمر، خو هم د نصاب له محتوا سره تړاو لري. دغه کار باید یو په واضح ډول-اغیزمن کرکټر لري. په زړو ډلو د ماشومانو د حالت د غونډې د سازمان په کې ښکېل دي. دا ډېر ادراکي ګټه لوړوي. له بلې خوا د مهمو به په ماهیت او د موخو په خبرپاڼه منځپانګه وي. د ماشومانو سره د چلند اصول جوړ د وخت په تېرېدو روږدي. متخصص په منظمه توګه د مخه او د غونډې په ترڅ کې دوی ته یادونه کوي. کله چې د خپلو ماشومانو سره د ښوونکو د بشپړیدو رامنځته يو عمومي پای. په دې صورت کې د کارپوه داسې شرايطو لاندې چې وروستۍ پايلې به د رواني کار په پایله کې شوي دي، له زده کوونکو څخه جوړوي.

ثابتو شتمنيو د

ښوونه (تدريس) د فعالیتونو پلي بیلو تخنیکونو په کارولو سره. دوی په 5 کتګوریو ویشل شوي دي:

1. د اطلاعاتو او مادي منابعو. په د ورستنيو عنعنوي احساس بصري د ایډز، د تجهیزاتو او نورو توکو سره چې د ادراکي فعاليت د مرستو د شامل دي.
2. ژبه په مانا ده. دا وېشنيزه ګڼل خورا پراخه وي. دا نه يوازې د خبرې (بومي او بهرني) ژبو، خو د ځانګړو شامل دي. وروستنۍ، د مثال په توګه، د سړک نښې نښانې، د بریښنا د يو چارت، رسامۍ، هنر او داسې نور د ژبې.
3. منطق. لفظي-د کرنې او فکر دی د ذهني وړتياوې مظهر په لوړه کچه ګڼل کېږي. منطق وسيله هغه شخص له خوا په تدریجي او تصويري انځور تصور دي جوړ شوي. دوی په توان جوړ او د موضوعاتو پوه شي او هغوی ته د حل لارې د موندلو، د په ذهن ضروري عملیاتو لپاره او د حق د پایلو لپاره المل شوي دي.
4. Mathematical وسیله ده. دوی سره د د د د شمېر او تحلیل ماشوم نمایندګیو د ظهور نه دي جوړ شوي. د د کره علومو د مطالعې دوام د پروسې د، د محاسبوي وسیلې پرمختګ.

ويل کيږي چې د پورته وسایلو د ښه والي خورا پراخه، او تقریبا د ستونزې د نه زده کړې. د هغې د څیړنې په دې وخت کې اړینه ده. د ښه مالي مرسته به په عمومي توګه د زده کړې د فعاليتونو د پرمختګ د یو اغیز ولري.